资助专员队伍建设视域下探索资助育人工作新亮点.docVIP

资助专员队伍建设视域下探索资助育人工作新亮点 　　摘要：高校资助工作是我??推进教育公平的主要内容，也是党和国家提高保障和改善民生水平、全面建成小康社会的重要举措。而资助工作同时也是高校德育工作的重要载体。如何把“扶困”与“扶智”“扶困”与“扶志”结合起来[1]，建立健全资助育人工作体系，关键核心在于资助工作队伍的建设。本文以河南中医药大学资助专员队伍建设为例，探索资助工作新模式，打造资助育人工作新亮点，推进高校资助工作和德育工作的顺利开展。 　　关键词：高校 资助育人 资助专员 队伍建设 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 　　资助工作是奖优助困的工作，其主旨是帮助家庭经济困难大学生顺利完成学业。它不仅是经济问题，更是政治问题，体现了社会公正、教育公平的内在要求，体现了社会主义制度的优越性，体现了党和政府的关怀。近年来，河南中医药大学在国家资助政策框架下，不断地探索学生资助工作有效路径，形成了其特有的资助专员队伍建设新模式。经多年的实践证明，建立一支训练有素的学生资助专员工作队伍，是深入开展和实施资助育人工作强有力的制度保障。 　　1 培养资助专员队伍的必要性 　　学生资助工作涉及到国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、退役士兵教育资助、学费补偿助学贷款代偿、勤工助学、学费减免等多个项目，政策性强、涉及资金数目大、工作任务重、技术规范高、管理难度大、社会关注度高，尤其是国家助学贷款工作，工作涉及宣传教育、合同签订、贷后管理与回收，操作要点多、回收工作周期长。对于高校来讲，学生工作千头万绪，学工人员流动性较大。需要一支相对固定、责任心强、懂业务的专业人员来从事资助工作，才能确保资助资金的精准使用，切实发挥资助的奖优助困的育人功能。所以，建立一支优秀的学生资助专员队伍是高校做好学生资助工作的前提和保障。 　　2 做好资助专员队伍建设的有效途径 　　河南中医药大学实施学生资助工作专员制，并以勤工助学形式为资助专员配备学生助理，通过建设好、使用好资助专员和专员助理两支队伍，保证学生资助工作队伍的稳定性，调动工作人员的积极性，使各项资助政策得到有效落实。 　　2.1多措并举，抓好资助专员队伍建设 　　2.1.1强化制度，明确资助专员工作职责 　　矩不正不可为方，规不正不可为圆。制度是成事的关键，学生资助工作队伍建设需要有完善成熟的制度保障[2]。河南中医药大学在资助育人工作中，创新性地实施资助工作专员制。在二级学院成立学生资助工作小组，并明确1-2名责任心强、计算机基础好的专职辅导员负责全院学生资助工作，明确工作职责，并为专员配置专用笔记本电脑，以保证资助工作高效有序开展。 　　2.1.2注重培训，提升资助专员业务能力 　　学生资助工作政策性强、业务操作要求规范，资助育人工作的力量依靠就在于资助专员队伍业务能力和水平的专业性[3]。为提升资助专员的业务能力，河南中医药大学采取走出去、请进来、内部交流的方式，定期或不定期地对资助专员进行工作培训交流：与辅导员学习交流相结合，派专员到北京大学等多所高校交流学习；邀请河南理工大学等到本校交流工作经验；建立校内资助专员例会制度，进行经验交流与探讨。旨在通过培训提高专员们的业务水平，促进学校资助管理工作的顺利开展。 　　2.1.3奖惩分明，调动资助专员工作积极性 　　河南中医药大学建立二级学院资助工作考核评价体系，将资助工作目标完成情况与该单位学生资助工作奖励经费、奖助学金分配额度挂钩。每年对工作成绩突出的单位和资助专员进行表彰、激励，对工作不力的单位和个人取消评先资格，充分调动院部领导及专员的积极性。 　　2.1.4加强研究，提高资助专员认知水平 　　工作实践是理论研究的前提，理论研究是工作实践的升华。资助工作队伍应积极参与科研创新项目，探索资助育人工作的新途径，摸清规律，形成制度[4]。围绕学生资助工作，河南中医药大学积极鼓励各二级学院、资助专员搭建科研平台，总结工作经验、开展理论研究和探讨。目前该校共发表资助相关论文20篇，出版专著1本，《大学生先进典型培育、发掘机制研究》获得教育部思政专项，《从白云到白云朵朵》《以国家助学贷款为载体打造诚信育人特色的实践与思考》分获教育部高校校园文化建设优秀成果一等奖、三等奖。在助学贷款风险奖补资金管理办法中，该校明确列出支持大家科学研究的条款。在2016年度该校设立资助专项课题5项，校内每个项目资助科研经费1万元。通过理论与实践相结合的创新性研究，有效提升资助专员的工作层次，推动资助工作的良好开展。 　　2.1.5关心成长，支持资助专员积极进步 　　学生资助工作政策性强、工作量大、要求高，需要充分锻炼专员们各项政策把控能力和水平，提高专员政治责任意识与细心、耐心和统筹协调能力。同时，学生资助