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第17课 内战烽火 板桥中学 陈丹丹 一、教学目标 知识与技能 1、掌握如下史实：重庆谈判；全面内战的爆发；转战陕北；刘邓大军挺进大别山。 2、学会正确分析历史问题：探究重庆谈判史实，认识国民党独裁内战的反动本性，理解中共为和平民主作出的努力；学习转战陕北，理解党的正确领导是革命胜利的重要原因； 过程与方法 1、通过从课文和插图中搜集有关资料，认识中共为争取和平所做的努力。 2、通过梳理教材，分析时局，认识中共作战方法的正确性。 3、通过讨论探索毛泽东去重庆的原因和刘邓大军挺进大别山的意义。 情感态度价值观 感受和平、胜利来之不易，自觉拥护党的领导，树立积极进取的人生观。理解只有时刻把国家民族的利益放在第一位，才能真正得到人民的支持和拥护。 二、教学重点 重庆谈判 挺进大别山 三、教学难点 刘邓大军挺进大别山的战略意义 四、教学过程 ＊导入 播放抗战胜利后，举国欢庆的图片。 抗日战争胜利了，赶走了日本帝国主义，经过多年战乱，人民多么渴望过太平日子啊！人们的愿望能实现吗？ 今天我们在一起学习抗战胜利后的一段历史——内战烽火。 ＊组织学生学习和探究新课 一、重庆谈判 学生阅读教材，思考三个问题： A、国民党的阴谋 B、中共去谈判的原因 C、谈判的结果 1、蒋介石的阴谋——发动内战 教师引导： 回顾蒋介石政府的性质：代表大地主大资产阶级的利益，它对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动，是一个不民主的政府。 2、投影演示蒋介石的电报和视频——分析蒋介石的意图 【演绎历史】 如果你是毛泽东，你会不会去谈判？如果你是中共其他代表，你又有何主张？ 蒋介石的目的 毛泽东的目的 1、为了进一步赢得准备内战的时间 2、也为了欺骗人民 3、把制造内战的罪名加在共产党关上 1、为人民尽一切可能争取和平。 2、戳穿蒋介石假和平的阴谋。 3、可以借此机会宣传我党的正确主张，获得民心。 3、情感体验： 从毛泽东的行为中，你能看到他身上哪些品格？ （学生分析：体验把国家、民族利益放在第一位） 4、重庆谈判的结果是什么？ 学生回答：签订《双十协定》， 请学生朗读《双十协定》的主要内容。 ＊教师引导过渡：协定客观上，是对人民有利的，是人民争取和平的产物。但这对蒋介石有约束力吗？ 蒋介石谈判只不过是为了赢取时间，内战是他的既定方针。当蒋介石做好战争准备，就背信弃义的撕毁《双十协定》，向解放区发动了猖狂的进攻。 二、内战爆发 1学生阅读教材思考： A、内战全面爆发的时间和标志是什么？ B、敌人二十万重点进攻陕北，我军只有两万多, 采取什么策略粉碎敌人进攻？ 2、学生阅读，投影演示，知道内战爆发的标志：1946年6月，进攻中原解放区。 3、出示战争初期，国共力量对比图： 国民党 共产党 拥有军队 430万 130万 武器装备 接收100万日军的装备，取得美国大量武器 基本上是步枪 拥有人口 3亿多 1亿多 拥有地区 大城市、绝大部分铁路交通线 小城镇、乡村、偏远地区 教师讲解：基于上述力量对比，再加上美国的支持，蒋介石狂言：三到六个月消灭解放军。结果如何呢？ （二）转战陕北 中国共产党制定了正确的战斗方针，不计一城一地的得失，以消灭敌人有生力量为目标，主动放弃一些城市，而消灭了大量敌人。 蒋介石迫于全面进攻兵力不足，只好采取重点进攻，1947年3月主要进攻陕甘宁解放区和山东解放区。 学生分析归纳，回答如何粉碎敌人进攻，教师适当指点： 主动撤离延安——保存实力；（视频） “蘑菇”战术——拖垮敌人； 引进“口袋”——全歼敌军。 播放国共双方一年后力量变化图。 ＊教师过渡：经过近一年多的战斗，消灭了国民党大量有生力量。敌我双方力量开始发生变化，在这种情况下，党中央决定进行战略反攻。请同学看第三目，挺进大别山。 （三）、挺进大别山 1学生阅读教材、观看视频，把握如下问题： 时间：1947年夏 部队：刘、邓大军 进攻地区：大别山 历史意义；人民解放军转入战略反攻的开始。 2、看刘邓大军挺进大别山示意图，理解中共选大别山的原因。 五、课堂小结 师生一起梳理本课的知识结构。 六、课堂练习 1、抗日战争胜利后，国民党阴谋发动内战的根本目的是( ) A、统一全国 B、继续实行独裁统治 C、准备和平建国 D、建立独立、自由、民主的新中国 2、毛泽东赴重庆谈判的主要目的是（ ） A、争取国内和平，戳穿蒋介石假和平阴谋 B商谈和平建国的方针 C、准备和平建国 D、建立联合政府，实现光明前途 3、全面内战爆发的标志是国民党进攻 （ ） A、中原解放区 B、山东解放区 C、陕甘宁边区 D、晋察冀边区 4、刘邓大军挺进大别山，威胁国民党统治中心（ ）