《小学数学教学中开展小组合作学习的研究》小课题立项审批表(罗惠红).docVIP

年度 2016 编号 ? ? ? 广东教育学会教育科研规划小课题 ? 立项申报评审表 ? 课题名称： 申请人： 所在单位： 汕尾市陆河县实验小学 单位所属地： 申报日期： ?? 广东教育学会 制 二〇一六年三月 一、基本情况 课题名称 小学数学教学中开展小组合作学习的研究 预计完成时间 一年 负责人姓名 罗惠红 性别 民族 出 生年 月 工作职务 教师 专业技术职称 学 历 本科 学 位 汕尾市陆河县实验小学 联系电话 06605661882 手机 电子信箱 550843080@ QQ号码 通讯地址 汕尾市陆河县实验小学 邮政编码 主 ? 要 ? 参 ? 加 ? 者 姓名 职称/职务 研究专长 在课题组中的分工 工 作 单 位 彭素玉 教师 小学数学教学研究 实践研究和材料收集 陆河县实验小学 课题组成员含主持人不超过5人。 ??二、小课题研究设计及论证（表格不够填写可另行加页） 课题名称： 问题自己教育教学活动中遇到的实际问题分析问题产生的原因 （填报提示：研究目标和研究内容的设计） 研究目标： 1、通过小组合作学习，改变教师的教育理念，探索新的教学模式。 2、培养学生与人交往的能力。通过在合作学习中鼓励学生勇于交流、乐于倾听、敢于质疑、善于发现、愿意赞赏，培养学生的合作意识、激发交流欲望，学会与人共处、与人合作，促进学生整体素质的提高。 3、增强学生的集体主义观念。在合作学习过程中，学生相互帮助、相互提醒、相互学习的气氛会逐渐浓厚，学生经常为小组的成功而自豪，这有助于增强学生的集体主义观念。 研究内容的设计： 1、改变传统的小组合作学习教学观念，树立以培养学生合作学习中的主动性学习为核心的教学宗旨，有重点地培养学生与他人交往、合作的能力，建立良好的主动性学习习惯，增强主动意识。 2、根据新课程标准，设置情境，使学生在合作学习所营造的特殊合作、互助的氛围中，增进了彼此间的感情交流，培养彼此间的合作与协作精神。充分发挥自己的想象力，积极动脑思考老师提出的问题，并进行小组讨论，合作学习，体现素质教育，促进学生在学习上互相帮助，共同提高。 3、在实践活动中，体现自我，发展合作学习能力。通过培养小组合作学习中学生的主动性学习，提高学生自主学习能力。 研究步骤 （填报提示：解决本问题的研究方法实施步骤安排 研究方法： 1、资料及文献研究法：主要搜集国内外与本课题相关的资料，同类似课题最新的研究信息，为本课题的实验研究作借鉴、参考。 2、问卷调查法：对学生学习方式通过问卷进行前期调查。在实验过程中实施过程调查。后期进行效果调查、实地检测等形式，了解学生现有状况及教师反馈的信息，以便对方案的实施提供依据并进行动态调整。 3、案例研究法。对于典型的对象、主体、教学过程的研究。通过对典型错题和课例的分析，找到问题的实质，研究解决问题的有效策略。 4、经验总结法：结题阶段写好研究报告。 实施步骤： 本课题根据新课改的要求，通过调查、实践、研究和总结反思等几个环节，积极探索。本课题研究分个阶段： 预期成果 呈现研究成果1、《小学数学教学中开展小组合作学习的研究》课题研究报告。 2、教学论文。? 意见 （公章） 2