高情商孩子,源自父母情绪稳定的陪伴.docVIP

【成都军大医院精神科】 ☆医+保+定+点◇预+约+电+话 400-0752225 VX wenshouyu120【地址:四川省成都市青羊区玉沙路 142 号】 01 最近有个叫《妈妈是超人》的综艺节目,其中,明星妈妈胡可的教育方式引发了大家的关注。 节目中有一幕,胡可的两个孩子,安吉、小鱼儿坐在后座车上互抢玩具。 结果哥哥把弟弟弄哭了。 但是,胡可喝着咖啡淡定的开着车,等待着兄弟俩自行解决问题。 没多久,两兄弟已经忘记了刚刚矛盾,和好如初,并愉快地飙歌起来。 胡可曾经在接受采访时表示: “谁说老大就要让着老二? 在可以保护他们不受原则性伤害的情况下,尽量让他们去想这个事情是对还是错,是好还是坏?让他们自己去寻找解决问题的方法。 大人越干涉,他们的关系会越激烈,大人给他们足够的空间,他们一定会找到他们之间相处的平衡点。” 02 孩子们能够自己协商,找到解决问题的方法 这让我想起了,一位幼儿园老师的工作分享。 这位老师说,在幼儿园的操场上,秋千和滑梯是孩子们最喜欢去的地方。 滑梯产生的争执少,每个人滑下去再从后面的楼梯上来继续可以玩,但是秋千可就和玩滑梯不一样了。一群孩子跑到秋千底下,都想抢着去玩荡秋千。怎么办呢? 其中一个孩子说:抢来抢去,大家都玩不了,我们要按顺序来。我先来的,所以得我先玩。 不错,懂得提出规则,还知道为自己争取利益。 但是,其他孩子不服气了。 ?“我先来的。” “不是,是我先来的。” “是我先看到的。” ?先来后到都各有自己的标准,看来,问题还是存在。 这时候,另外一个孩子说话了:那我们比比身高怎么样,高的先玩。 这位老师说,当时看了下,觉得这个孩子也好聪明,他差不多是那最高的。但其他几个孩子们似乎对这个提议没有什么异议,因为这个规则,能够让大家都有个参照的标准。 这时候,一个女孩说话了:我们俩差不多高,怎么办? 规则有小漏洞。但是难不倒孩子们,“你们猜拳吧!”有孩子说到。 “那玩多久呢?”又有一个问题出现了。 孩子们继续在讨论。最后,他们达成了一个协议,就是每人荡几个秋千,旁边还有伙伴在计数。 全程老师只是在旁边,安静的陪伴,没有情绪,也没有干涉。 这位老师还说,在他们幼儿园,老师很少会直接告诉孩子问题的答案。因为他们发现,很多时候,孩子们能够自己去协商,去找到解决问题的方法。 而现实生活中,我们看到的是,孩子还没有起冲突,成年人之间可能就已经开始焦虑了。 03 成年人的干涉,有时会阻碍孩子的成长 很多父母都有过类似的经历,当亲戚朋友带着孩子来家里玩的时候,自己的孩子不愿意和别的小朋友分享自己的玩具,或者两个孩子在玩耍过程中因为争执玩具起了冲突。 很多时候,我们成年人都习惯地把孩子的这些行为,视为是自私的表现,又或者是为了我们成年人之间的面子。 我们会在客人面前对着孩子说,“你怎么越来越自私了?你怎么什么都不让别人动?别人只是玩下你的玩具,又不会要你的东西,你怎么这么不懂事?你要大方点…。” 孩子们玩耍之间,难免有纠纷。而有时候,我们成年人看到孩子之间的冲突,我们的内心也变得焦虑起来。 我们迫切想去解决孩子之间的问题,却不知道成年人的干涉,往往使得孩子们的社会化功能被剥夺。 甚至,我们还会在新闻中看到,因为孩子们的小纠纷,成年人反而大打出手。 在德国漫画家卜劳恩的名作《父与子》中,有组经典的《孩子吵架大人闹》画面。 漫画里,儿子和小伙伴打架后,儿子哭着找老爸诉苦,爸爸拉着儿子和对方家长理论。两位父亲越吵越火,最后打了起来,两个孩子在一旁观战。而当爸爸们战况激烈时,两个小朋友已经和好如初,在一起玩游戏了。 这组漫画给了我们成年人一个问题,孩子究竟需要我们帮助解决的是什么? 明星妈妈胡可淡定的开着车什么也没有做,为什么兄弟俩的矛盾就不见了? 幼儿园老师看着在秋千旁抢来抢去的孩子们,什么也没做,为什么孩子们自己就找到了解决方案? 漫画家几米说,“两个人的沟通70%是情绪,30%是内容,如果沟通情绪不对,那内容就会给扭曲了,所以沟通内容之前,情绪层面一定要梳理好,不然误会只会越来越深。” 04 孩子,常常容易受到成年人的情绪影响。 我们经常可以看到这样的画面,当孩子摔倒了,旁边的成年人一惊一乍的发出惊叫声,“哎呦”、“啊”。孩子也许只是一下没走稳摔倒,原本并不觉得疼痛,但是受到了成年人的这种影响和暗示,然后就哇哇大哭起来,甚至会以为发生了什么严重的、可怕的事情。 如果此时,旁边的父母只是微微笑的问孩子,“摔疼了吗?”。孩子看到父母稳稳的在旁边,他也会感到安全,孩子无论是否摔疼,他都会知道,只是摔了一跤,疼就疼,不疼就不疼,也就不会被恐惧的情绪困扰。 胡可在两个小朋友面前的态度是淡然的,幼儿园老师在孩子们面前也是没有情绪的。 孩子们之间玩耍难免产生争执。成年人的态度和接纳,便是孩子情绪最好的陪伴。社会化功能好的孩子,