英国课程改革若干层面探析-高中思想政治.DOCVIP

PAGE 1 PAGE 1 英 国 课 程 改 革 若 干 层 面 探 析 华东师大 普通高中课程国际比较课题组 王 凯 [摘要]教育的国际化使得任何国家的教育改革都不能再囿于自己国家的狭小圈子，而需摆正自己在国际教育领域中的位置，兼用本土化及全球化的眼光来审视自己的改革。它山之石，可以攻玉，正鉴于此，本文力图通过探析英国的课程改革来给予我国的高中课程改革些许启示。 英国针对高中阶段的课程改革——课程2000从1995年初步提上议程到2000年9月正式全面推行再到今天，已经先后经历了五年的酝酿期和一年半的实施期。伴随着课程2000，无论是在酝酿期还是在实施期间，英国教育界都已经积累了丰富的经验。我国从2001年正式展开高中课程改革，为保证改革顺利进行以及使我国的教育与世界教育接轨，我们必须从世界教育领域吸取各国教育改革有益的经验，鉴于此，很有必要对英国的课程2000作一次回眸、作一次深层次的剖析。 课程2000的特色纵览 在进行深层次剖析之前，我们很有必要对课程2000有一个整体性的了解，以下就是笔者以俯瞰的形式对课程2000进行纵览所总结出的改革特色。 寻找普高教育“质量”与“平等”之间的制衡点 20世纪90年代之前，“市场理论”在英国的教育界盛极一时，并成为《1988年教育改革法》的主要指导思想。在市场理论的控制之下，“国家课程”“国家统一考试