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辉南县朝阳镇东街小学 佟艳辉 AECT‘94定义 ——教学技术是关于学习资源和学习过程的设计，开发，利用，管理和评价的理论和实践。 AECT‘04定义 ——教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。 * 我所理解的教育技术 我所理解的教育技术 一、教育技术的起源 二、教育技术的定义 四、现代教育技术 五、我对教育技术的思考 三、教育技术的基本框架 我所理解的教育技术 一、教育技术的起源 教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。 我所理解的教育技术 二、教育技术的定义 我所理解的教育技术 三、教育技术的基本框架 我所理解的教育技术 四、现代教育技术 突出现代体现在： 一、更多地注意探讨那些与现代科学技术有关的课题。 二、充分利用众多的现代科技成果，作为传播教育信息的媒体。 三、吸收科学和系统思维方法，使教育技术更有时代特色，更科学化，系统化。 我所理解的教育技术 五、我对教育技术的思考 ? ? 1.在信息技术迅猛发展的今天，将技术融入教育教学，是今日学校的必然选择。? ? 2.课堂之所以需要技术，是因为它对教学有促进作用。? ? 3.作为主体的人必须在数字化生存和非数字化生存之间取得平衡，知道“何时该用电脑，何时该拔掉插头”，从而把握“调整人性的尺度”。 我所理解的教育技术 五、我对教育技术的思考 4.教师要将技术应用于教学并取得良好的效果，其前提条件就是熟谙技术的属性和功能。 ? ? 5.在有意义的学习中，技术可以作为一种信息工具，帮助学习者获得所需要的信息，从而使得学习者探究知识支持学习。 我所理解的教育技术 谢谢老师的指导!