数学：辽宁省瓦房店市第八初级中学《14.3.2 一次函数与一元一次不等式》课件（人教版八年级上）.pptVIP

* * 通过上节课的学习，我们已经知道，“解一元一次方程ax+b=0”与“求当x为何值时，y=ax+b的值为0”是同一个问题，现在我们来看看： （1）以下两个问题是不是同一个问题？ ①解不等式：2x－6＞0②当x为何值时，函数y=2x－6的值大于0？ （2）你如何利用图象来说明②？ （3）“解不等式2x－6＞0”可以与怎样的一次函数问题是同一的？怎样在图象上加以说明？ 新课导入 理解一次函数与一元一次不等式的关系，会根据一次函数的图象解决一元一次不等式的求解问题． 知识与能力 教学目标 学习用函数的观点看待不等式的方法，初步形成用全面的观点处理局部问题的思想．经历不等式与函数关系问题的探究过程． 过程与方法 情感态度与价值观 学习用联系的观点看待数学问题的辩证思想． 一次函数与一元一次不等式的关系的理解． 一次函数图象确定一元一次不等式的解集 ． 重点 难点 教学重难点 观察图象： x取何值时，函数y=x+1的函数值y＞1 ？ 2 1 -1 -2 y 3 O x -2 2 1 -1 x0 根据下列一次函数的图象，你能求出哪些不等式解集？并直接写出相应不等式的解集？ x -2 y=3x+6 x 3 y=-x+3