供教师使用义务教育课程课件标准实验教科书语文版.pdfVIP

! 供教师使用 ! 义务教育课程标准实验教科书 语文 版 ! 学期末测评意见 ! ! 根据课程标准中的评价建议 我们提出学期末测评意见 供老师们参考 ! # $ 一 测试结构 学期末 对学生的语文能力评价要依据 评价建议 突出语文 ! 课程评价的整体性和综合性 要从知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观几 % 方面进行评价 以全面考察学生的语文素养 学期末评价应包括以下三个部分 一 ! ’ 是学生的识字量!这是面试部分%二是学生的听说能力!这是口试部分%三是学生 ! ! 的语文基础知识和读写能力 这是笔试部分 评价应重视平时 综合考查学生的能 力! ! 可采取等级制 把形成性评价与终结性评价结合起来 目的是促进学生发展 二 测试内容 ! 识字量测试 按照课本后字表 一 和字表 二 的识字量为基本达标要 # ( ) ( ) 求 另外 可采取灵活多元的评价方式 鼓励学生课内外多识字 用教参后的 常 ! ! ! # 用汉字测查表$ ( 来测查学生识字量 认读)逐个学生测试后统计出全班学生的平 均识字量 最高识字量和最低识字量 $# 口试 即听说能力测试 教师可结合学生的生活 学习实际设计问题或自 编符合本册说话训练要求的朗读题 以测试学生的普通话水平 听说能力 要求学 ! ! 生说话时紧扣问题 语言流畅 教师还应把平时口语交际的评价与期末评价综合在 ! 一起!进行总评价 ! %# 笔试 语文素养的形成离不开语文知识的积累 离不开语文能力的培养 笔试内容主要是语文基础知识和读写能力 语一 ! #