白城师范学院修订2009版本科培养方案的指导性意见.DOCVIP

PAGE 5 PAGE 1 环境设计专业(非师范)本科培养方案 (2014版) 一、培养目标 本专业立足以素质教育为基础，以创新意识培养为核心的基本教育理念，构建理论教学与专业技能培养紧密关联的教育平台，培养专业理论与专业技能相结合的，具有广泛人文素养、系统专业知识和实践技能的，适合创新时代需求，在专业设计领域能够胜任现代设计与研究，具备在环境设计机构从事公共建筑室内外设计、居住空间设计、城市环境景观设计及园林设计规划等设计项目上的统筹设计、项目策划与经营管理能力的高素质的应用型人才。 二、业务培养要求 1、具有社会责任感、品德优良、身心健康、信念执着。 2、具备扎实的环境设计专业理论基础与实践能力。 3、具备一定的人文社会和自然科学素养及开阔的视野。 4、具备较强的社会适应力和从业竞争能力。 5、掌握环境设计创作的专业技能、方法与规律。 6、具有创新精神、创业意识和实践能力。 7、具有独立获取知识和信息的能力，以及适应未来社会变化的能力 8、拥有与人进行良好沟通与合作的健康心理素质。 9、具有使用至少一门外语表达和交流的能力。 三、主干学科与主要课程 专业主干学科： 家居设计、展示设计、商业空间设计。 学士学位核心课程： 设计基础、平面构成、色彩构成、立体构成、制图与透视学、表现技法、人体工程学与家具设计、材料工艺与预算、模型制作、建筑史、版式设计、装饰陈设、商业空间设计2、快题设计、公共空间设计、公共艺术设计、园林景观设计、中国传统文化概论。 专业主要实践性教学环节： 考察、专业实习。 四、修业年限 本科学制为四年，修业年限为三至六年。 五、学位授予 符合国家学士学位授予条例的条件和白成师范学院学士学位授予细则的规定，授予艺术学学士学位。 六、毕业合格标准 1、具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。 2、修完各教学环节课程并满足要求，达到180学分标准准予毕业。 七、各学期周数分配表 各学期周数分配表二：本科非师范教育专业 学年 项目 一 二 三 四 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 入学教育 军事理论及训练 2 2 课堂教学 （含实践教学） 16 18 18 18 18 18 6 112 考试 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 10.5 专业实习（含认识实习、课程实习） 自行安排 毕业实习 12 6 18 社会调查（利用假期） 1 1 2 公益劳动 1 1 毕业论文（设计） 10 10 机动 0.5 1.5 0.5 0.5 0.5 1.5 0.5 5.5 寒暑假 6 5 6 5 6 5 6 39 共计 26 26 26 26 26 26 26 16 198 52 52 52 42 198 八、各教学环节学分比例表 各教学环节学分比例表3（非师范）总学分：180 课程类别 课 型 学分数 占学分比例 公共教育课程 公共教育理论课程 29 16.1% 公共教育实践课程 20 11.1% 素质教育拓展课程 18 10% 专业教育课程 专业教育理论课程 54 30% 专业教育实践课程 45 25% 专业教育拓展课程 14 7.8% 实践教学环节学分占总学分比例为36.1% 九、理论教学总体计划安排 理论教学总体计划安排2 (非师范本科)环境设计 课程类别及课型 课程编号 课程名称 学 分 学时分配 各学期周学时数分配 考核所 在学期 授课 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 考试 考 查 16 18 18 18 18 18 6 公共教育课程 公共教育理论课程马克思主义基本原理 3 54 3 3中国近现代史纲要 2 26 2 6毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 3 54 3 6思想道德修养与法律基础 3 48 3 1形势与政策教育 1 1-6 创业基础 2 2 5 就业指导 2 2 6大学应用语文 2 36 2 2大学外语 8(4) 136 （72） 68 4 4 分流2 分流2 12 34计算机应用基础 2 32 2 1 安全教育 0.5 统一 安排大学生心理健康教育 0.5 小记 29 386 68 9 4 7 2 2 7 专业教育课程 专业课程（含理论课程） 084132141 设计基础 3 30 60 9 1 084132142 平面构成 3 14 40 9 1 084132143 色彩构成 3 18 30 12 2 084132144 现代设计史 3 36 2 2 084132145 立体构成 3 18 30 12 2 084132146