初中语文标点符号的运用教学课件初中教育精选.pptVIP

六、问号 : 表示一句问话说完之后的停顿的点号 注意 （1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号） 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ 到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ * （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ * (3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 安排工作了吗，这些新来的同志？ 你就去吗，小栓的爹？ （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不用问号。 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 他家住哪里，我不知道。谁也说不清他到底是什么 人。 (5)反问句连用必须都有问号。 * 七、括号：表示文中的注释部分的标号。 括号分为句内括号和句外括号两种。 1.??句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号 如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。 注意：（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后 （2）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后 我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法），但是看完第一面就翻不开了。 * 2.??? 句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》） （1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。 八、引号：表文中引用等的标号。 ? 1.??? 表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文） 毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。） * 2．? 间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。 ? （1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。 ? （2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 (3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” * 引号作用 a.表示引语 b.表示特定称谓 c.表示特殊含义需要强调 d.表示否定和讽刺 e表示着重论述的对象 * 1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说:“先喂饱你!” 2)“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!” 3)“怕什么!海的美就在这里!”我说。 引号所引发的固定搭配，不能变动。 * 九、书名号：主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等 书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。 “激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》 . 书名内还有书名时,外面用双书名号,内部用单书名号. * 十.省略号 1.表示引文或引述的话里有省略． 听筒里传来十分响亮而焦灼的声音：“时间来不及了，请马上设法空运……空运！” 2.表示重复词语的省略. 孔乙己低声说道：“跌断、跌、跌……”他的脸色，很想恳求掌柜，不要再提． 3.表示列举同类事物和序数词语的省略. 场长介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少． * 4.表示静默或思考. 何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！ 欧阳平：…… 5表示说话断断续续. 他……直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它带给……” 6.表示语言的中断. 穿长袍的问：“这位是……” “我的兄弟．”戴礼貌的回答． 7.表示话未说完,语意未尽. 说柔石和其他三十三人，已于二月七日夜八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了中了十弹． 原来如此！…… * 其他应注意的问题： 1．省略号不能和“等”同用。 如：园子里种了一些蔬菜,如柿子、豆角、白菜、土豆等…… 2．书名号容易忽视。 如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？ 3.省略号后一般不能再用点号。 4.复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。 如：敬爱的总理周恩来。 * 【 走出误区 】 * 1、问号 1)我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。 (非疑问句用问号) 2)怎么了？你。 倒装句中有问号 （或感叹号） x x * 3)除了他能去，还有谁呢,你