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高职软件技术专业实践教学体系研究与构建 　　［摘要］文章针对软件技术专业的实践教学体系构建问题进行了分析，提出了实践内容体系的构建方法，旨在探讨解决当今人才供需脱节的有效途径。 　　［关键词］高职 软件技术专业 实践教学体系 　　［作者简介］白德淳（1955- ），男，吉林电子信息职业技术学院软件研究所，副教授，研究方向为软件工程与软件开发技术。（吉林吉林132021） 　　［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）21-0167-02 　　 　　自我国高职启动实施“国家技能型紧缺人才培养工程”以来，尽管在高职培养目标与课程体系改革方面已经取得了积极的成果，但从目前软件技术人才就业情况看，高职培养效果仍与市场需求存有较大差距。本文旨在通过科学构建实践教学体系的方法，探讨解决当今人才供需脱节的有效途径。 　　 　　一、构建实践教学体系的基本目标与原则 　　 　　作为专业教学体系的重要组成部分，实践教学体系是面向专业培养目标、基于课程体系独立进行的一系列技术实践活动。其内容包括目标体系、内容体系、条件体系、管理体系及评价体系。实践教学体系的构建目标可概括为：在实践内容上最大限度地涵盖必备的专业知识、职业技术方法，能够使学生沿着客观认知规律和近似职岗的实践环境，将课程体系内涵有效地转化为职业能力。其构建原则有以下几点： 　　其