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五年级第12周主题班会-做一个受欢迎的人.ppt
怎样做一个受欢迎的人? 仪表得体对人有礼貌 整洁得体的外表是受人欢迎的第一个要素,能把你积极的一面展现在大家面前。 多多微笑 发自内心的微笑有助于自己保持良好的心态,同时也能影响其他人的心情,帮助自己成为受欢迎的人。 记住别人的名字 让对方感受到你对他的珍视和尊重,能叫出别人的名字是第一步 填表自测: 1、我是否虚心接受别人的意见? 2、有了过失我是否勇于承认,及时改正? 3、我是否虚心学习别人的长处? 4、别人有烦恼,我是否主动鼓励和安慰? 5、我是否热心班集体活动,做事认真负责? 6、别人取得优异成绩,我是否能为其高兴? 7、我批评同学是否善意? 、 8、我是否不炫耀,不自大? 9、我是否努力学习,积极上进? 10、我兴趣是否广泛,有特长? 11、我是否遵守校规班规? 12、我是否待人礼貌,尊敬师长? 13、我是否风趣幽默,机智果断? 14、我是否仪表整洁规范,爱护环境? 15、我是否遵守诺言? 、 * 做个受欢迎的人 主题班会 广外外校五年级第12周班会 北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因之觉得春暖上身,始而解开钮扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。 “南风效应”---法国作家拉封丹 “南风效应”给人们的启示是, 在处理人与人之间关系时,要特别注意讲究方法。北风和南风都要使行人脱掉大衣,但由于方法不一样,结果大相径庭。 表演情景(1):A,B在走廊上疾走相撞:A,B互不礼让、怒目而视:“路这么宽,为何要撞我?”) 出现问题1---- 结果: A和B同学都产生不良情绪,俩人因此迟到,上课不专心,几天下来心情一直不好。 表演情景(2):A、B互致歉意:“没事,人生哪没有磕磕碰碰的。”) 结果: 得到相互宽容、理解,心境佳,上课效率高。 我和很多同学都有过这样的经历。每次被叫绰号—“小胖猪”时,总有被嘲笑、侮辱之感,心里觉得很不好受。 你有过这样的经历吗,你觉得给同学起个绰号过瘾吗?? 出现问题2:被取“绰号”—小胖猪。 我们应该加强尊重同学意识,人与人之间要真诚、尊重和理解。 小结: 出现问题3:交往中被同学误解怎么办? 既然是同学,就要在一起共同学习三年或更长的时间。如果我在交往中被同学误解,我会冷静下来认真找出其原因,然后亲自找这位同学谈心或请朋友帮忙消除误会,珍惜这段同学友情。 对人对事,多站在别人的立场或处境想问题,体谅对方的难处和心情,必要时不妨问问自己“假如我是他(她),我又会怎么想?怎么做呢?” 出现问题4: 在交往中发现有的同学缺点很多,如自私、冷漠和不合群等,该怎么办? 生A:不跟他交往,缺点太多,无法接纳。 生B:既然是同学就要友好相处,我们要宽厚待人,真诚地和他们交谈,用行动感化他们,使他们成为我们的知心朋友。 生C:“人无完人”,每个人都有缺点,但也有优点。我们要学会赞扬别人,帮他们树立信心,学会包容别人的缺点,给他们一定的时间和空间改掉缺点,而不应疏远甚至不与之交往。 “人无完人”,我们都要看到自己的优点、优势,也要看到别人的优点、优势。接纳自己,也接纳别人。我们在与人相处时应保持这样的心态:“我好,你也好”或“我行,你也行”。 我们要有一颗包容的心 美国著名心理学家威廉·詹姆斯说:“人性最高层的需求就是渴望别人的欣赏”。受到赞扬、被人尊重能使人感到生活的动力和自身的价值。同学之间应该学会互相夸奖,这样就能增强自信心,就能与同学相处得更好。 活动:(1)找一找,班上同学,谁最不吝啬他的赞美?谁能真诚地赞美他人,谁就会得到别人真心喜爱。想想看,是不是这样?(2)问问你自己,主动赞美过别人吗?(3)试着去赞美你的父母、老师、同学、朋友。 讨论: 怎样的同学才受欢迎? 拥有好人缘的最重要的品质 受欢迎的人的品质有哪呢? 真诚,理解,值得信赖,理智,有理想,善良,对人热情友好,有礼貌,乐于助人,幽默,负责任,开朗,乐观,信任他人........... 大家现在反思一下几个问题: 父母喜欢你吗? 你受老师欢迎吗? 你受同学欢迎吗? 你受周围人欢迎吗? 一,这样的人受父母欢迎吗? A,在学校不
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