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18世纪启蒙运动比较研究意义进展与思路 　　〔摘要〕 18世纪启蒙运动比较研究有助于揭示其本来面目，有助于对文明多样性的考察，有助于增强走中国特色社会主义道路的理论自信、道路自信与制度自信，有助于思考社会转型背景下思想的再启蒙。18世纪启蒙运动比较研究取得的新进展体现在“复数的启蒙运动”研究越来越成为共识，对18世纪各国启蒙运动的民族特色与差异性有深刻的认知，展开了多层次的比较研究，并对启蒙精神及其内在张力进行研究。进一步深化18世纪启蒙运动比较研究的思路和方向体现在历史情境、思想主题、理论路径、思想学说、历史价值等层面。 　　〔关键词〕 18世纪启蒙运动，“复数的启蒙运动”，“单数的启蒙运动” 　　〔中图分类号〕B142 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1004-4175（2015）03-0028-05 　　在思想史上，18世纪被称为“启蒙的世纪”，这一时期的重大事件皆深深打上了启蒙运动的烙印，譬如，英国的启蒙运动与工业革命、法国的启蒙运动与政治革命、美国的启蒙运动与宪政体制、德国的启蒙运动与哲学上的“哥白尼革命”。然而，长期以来，正如哈耶克所抱怨的“人们在论及启蒙运动的时候，就好像它代表着一套由同质性理念组成的思想体系” 〔1 〕 （P483 ），启蒙运动的差异性与多样性被忽视了。在哈耶克看来，18世纪的启蒙运动有两个不同脉络：一是从伏尔泰到孔多塞的法国哲学家，另一个是从曼德维尔、经由休谟和斯密再到伯克的苏格兰和英格兰思想家。〔1 〕 （P483 ） 实际上，这两种不同脉络谱系不能全部涵盖启蒙运动的国际规模。20世纪下半叶，随着苏格兰启蒙运动研究的复兴，18世纪各国的启蒙运动比较研究日渐成为新的研究论域，并取得了相当多的研究成果，大大深化了对启蒙运动多元性与复杂性的认识。本文首先分析了18世纪启蒙运动比较研究的意义和价值，其次简要介绍国内外迄今对18世纪启蒙运动比较研究的最新进展与主要成果，最后就今后进一步深化这一研究提出一些想法与思路，希望能够进一步推动启蒙运动的比较研究及其对文明多样性的探究。 　　一、当前开展18世纪启蒙运动比较研究的意义及价值 　　与启蒙精神的对话，是各个时代无法回避的重要问题。基于这样的问题意识，上个世纪施密特为我们汇编了一本很好的文献资料――《启蒙运动与现代性：18世纪与20世纪的对话》。该书围绕“什么是启蒙”收录了18世纪晚期和20世纪的一批思想家，如康德、哈曼、费希特、哈贝马斯、霍克海默、福柯等人对这一问题的回答、回应和分析，是那两个时代的哲人们留给我们不断进行思想再启蒙的重要财富。〔2 〕时代在发展，社会在急剧的变化，我们应该怎样对待启蒙及其思想遗产，我们应该怎样继续启蒙，这不仅是开展18世纪启蒙运动比较研究的出发点，也是落脚点与最终归宿。我们简要地阐释一下新世纪开展这种比较研究的意义及其启迪价值。 　　（一）有助于揭示18世纪启蒙运动的本真面相。我们认为，“复数的启蒙运动”的理念，不仅仅指在地域时空上，18世纪或先后发生了多个国家或地域的启蒙运动，具有广泛的国际规模；也不仅仅是指在文化时空上，18世纪各国发生的启蒙运动有不同的启蒙思想家、有不同的理论学说、有不同的理论特色；而更主要是在价值时空上，18世纪的启蒙运动不是一种启蒙运动、一种启蒙主义，而是丰富多元的 〔3 〕。这样研究有助于克服对启蒙运动同质化、简单化理解的思想倾向，深刻把握启蒙运动的差异性、民族性与多样性，树立“复数的启蒙运动”的理念。 　　（二）有助于对文明多样性的考察。长期以来，在论及文明的多样性时，往往关注的是东西方文明的差异。实际上，正如愈来愈多的学者所认识到的，西方文明内部的差异性丝毫不亚于东西方文明之间的差异。譬如，被奉为西方核心价值观的自由概念，有所谓消极自由与积极自由之分，有经济自由、政治自由、社会自由、意志自由之别，有的启蒙思想家甚至对现代人的自由充满忧思，积极推崇古代人的自由。因而，我们在构建社会主义核心价值体系时，要全面、客观、科学地认知域外的政治文明，借鉴其合理的价值理念，同时要对社会主义核心价值观充满价值自信。 　　（三）有助于增强走中国特色社会主义道路的理论自信、道路自信与制度自信。当前，在反思启蒙旗号之下，启蒙运动的局限与限度日渐被夸大，这无疑走向另一个极端。究其内在根源，除了缺乏客观、历史、公允的研究态度外，更重要的是把启蒙运动格式化为一种模式、一套话语体系，很大程度用某个单一大国的启蒙运动去对其他国家的启蒙运动进行简单的化约与置换。因而，从这个意义上说，开展启蒙运动的比较研究，树立“复数的启蒙运动”的理念，有助于让我们深刻认识到复数的启蒙运动催生了复数的现代性之路、复数的发展模式、复数的文明形态。故而，我们对英美启蒙运动所滋养的盎格鲁模式的原生型现代性、德国启蒙运动所孕育的