高校教师心理授权工作卷入工作绩效及离职意向关系路径探索.docVIP

高校教师心理授权工作卷入工作绩效及离职意向关系路径探索 　　摘 要 在回顾相关文献的基础上建立了心理授权、工作卷入对离职意向、工作绩效影响的假设理论模型，运用结构方程模型对假设进行实证分析，发现：第一，心理授权对工作绩效既有直接的正向预测，又有通过工作卷入为中介变量的间接预测作用。第二，心理授权及工作卷入对离职意向的直接预测作用不显著。第三，工作绩效水平可以显著负向预测离职意向。这一研究从实证的角度分析了心理授权对工作绩效和离职意向的影响效应，为教师管理提供了理论依据。 　　关键词 高校教师 心理授权 工作卷入 离职意向 工作绩效 　　中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.028 　　The Path Exploration of the Relationship between College Teachers Psychological Empowerment， Work Involvement， Job Performance and Turnover Intention 　　ZHANG Tingting， YANG Zijun 　　（Department of Education， Hengshui University， Hengshui， Hebei 053000） 　　Abstract