高校思想政治教育与通识教育相契合思考.docVIP

高校思想政治教育与通识教育相契合思考 　　通识教育作为一种教育理念和人才培养模式，以人的全面发展作为终极目标追求，不仅满足人自身全面发展的内在需求，而且顺应了社会可持续发展的外在需求，逐渐成为我国高等教育发展的趋势。在教育日益国际化的今天，高校思想政治教育只有找到与通识教育的结合点，才能使通识教育效果在思想政治教育的基础上获得进一步的提高，思想政治教育效果在通识教育理念或方法的影响下得到进一步的优化，才能使二者的教育功能发挥到最佳状态。高校思想政治教育如何有效实现与通识教育的契合，已经成为思想政治教育工作者亟待解决的课题。 　　 　　一、坚持正确的思想导向 　　 　　我国思想政治教育以马克思主义为指导，以社会主义理论体系为核心，站在无产阶级党性原则的立场上进行正确引导，解决思想、政治、道德方面的观念、立场、准则等问题，传承科学的世界观、人生观及价值观，保证大学生内在思想和精神世界沿着正确轨道发展。无论开展何种模式的通识教育，都不应背离思想政治教育的方向，必须旗帜鲜明地把马克思主义的基本原理和方法、中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系等意识形态教育，充实、渗透到通识教育的教育内容中，加强对通识教育的政治引导，强化通识教育的政治作用和德育功能，坚定社会主义政治方向和意识形态导向，为大学生的全面发展提供坚实的政治基石。 　　思想政治教育要求大学生在把握正确政治方向的同时，必须解决好思想内涵和文化深度问题，必须注入人文精神和知识力量两股新的活水。通识教育中的历史、哲学、文学、法律等人文科学知识，具有独特的人文情怀和思想智慧，能够丰富思想政治教育内容，能够为大学生的自我觉醒、自我成长和自我发展提升符合人本的思维方式、价值理念和人生境界，从而奠定了思想政治教育的文化基础和思想基础。通识教育与思想政治教育的内容相互渗透呼应，能使大学生对自己有一个全面、具体的把握，促进大学生形成积极的人生态度，确立崇高的目标追求。 　　 　　二、建设传承与创新相结合的校园文化 　　 　　校园文化体现着学校的历史、精神、时代风貌，是师生认同的价值观和强大的精神力量，是对思想政治教育及通识教育影响最长远、最持久的一种文化形式，它对大学生的思想观念、价值取向、精神状态、行为方式起着潜移默化的作用。 　　1　大学精神文化的创新。通识教育背景下的校园文化建设，要蕴含通识教育理念，创新有自身特色的精神文化，形成科学与人文相结合的精神文化内核和跨文化氛围。要不断整合教育资源，逐步建立起内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文精神和科学精神教育体系，培养师生独立自主的主体精神、勤奋不息的进取精神、探索未知的强烈热情和永无止境的好奇心。 　　2　校园物质文化环境的精心设计。校园物质文化环境所折射出的学校传统、思想、精神等，能培植大学生的理想信念和奋发向上的热情，促进其产生一种归属感、自豪感和凝聚力。通识教育要赋予校园物质文化环境以文化品位和人文关怀，点化自然美，创造艺术美，利用人文景观的审美功能和教育功能，寓教于物、寓情于物，创设科学、民主、友爱、开放的人文环境，以物化的形式再现高尚的道德情操和人生价值，使校园文化落实到日常的学习和生活中，在提高大学生审美素质的同时，激发其求知欲，使其养成积极进取、乐观开朗的意志品质，发挥环境在思想政治教育中的作用。 　　3　通识教育氛围的营造。高校要打破院系壁垒，文理并兼，建立书院(学区)，为学生营造一个情知交融的学习生活环境，增进人际交往，形成合作氛围，使不同个体在性格养成、学术兴趣、价值取向等方面产生相互影响。学生公寓、图书馆等场所要布置具有丰富文化内涵的雕塑、书画、名人名言等文化作品，洋溢书香气息，强化科学精神，营造科技与人文相融合的学习环境和浓郁、高雅、健康的文化氛围。还要充分利用广播、校刊、宣传橱窗等传统媒体，让校园的每一个角落、每一面墙壁都发挥营造通识教育氛围和开展思想政治教育的作用，使学生悄然接受无形的熏陶。 　　4　校园制度文化的形成。校园制度对发挥管理育人功能、规范和引导大学生行为具有积极作用。制定和完善适合通识教育开展的行为规范、校规校纪和文明公约等思想政治教育制度，遵循国家政策和教育规律，从大学生思想和身心发展特点出发，把“以人为本”的教育理念与科学管理手段结合起来，在刚性的制度中体现人文关怀，增强思想政治教育的实际效果。制度落实过程中，要以民主、公正为准则，以约束人、激励人为目标，鼓励全体师生参与和监督，形成齐抓共管和自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。 　　 　　三、全员领悟通识教育理念 　　 　　1　培训辅导员领悟通识教育精髓。辅导员是专职思想政治教育工作者，其对通识教育的理解，在一定程度上决定了思想政治教育与通识教育的契合度。目前，我国高校辅导员整体素质