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高校思想政治教育中加强理疏导途径探究 　　摘 要：自党的十七大、十八大到如今的十九大强调提高高等教育水平和人才培养质量，加强高校思想政治教育，注重人文关怀和心理疏导，进一步丰富高校思想政治工作的内容，拓展高校思想政治工作的视野，提升高校思想政治工作的凝聚力、感召力和影响力。要坚持“以学生为本”，加强心理疏导，创新工作方法，提升高校思想政治教育者心理疏导水平，密切关注大学生情感需求和心理诉求，有效解决其心理问题，加强大学生心理健康教育，培育积极健康的心理素质，建立健全高校心理危机预警、干预机制，优化校园环境，为大学生健康成长成才营造和谐氛围。帮助和引导高校大学生形成积极乐观、平衡和谐的心态，开展有效的心理咨询和辅导，及时宣泄不良情绪，缓解心理压力，促进思想问题得以解决，实现高校思想政治教育工作成效和价值最大化。 　　关键词：思想政治教育；心理疏导；途径 　　党的十九大报告中再次提出了加强和改进思想政治教育工作，需要注重人文关怀和加强心理疏导。在高校思想政治教育中，大学生健康和谐的心理状态是有效开展思想政治教育的前提和基础；而加强大学生心理疏导，进一步充实了思想政治教育的内容，拓展其视野，不断增强高校思想政治教育的实效性和针对性。 　　一、心理疏导的科学内涵 　　心理疏导最初是源于医学心理学的一个概念，是指“建立在心理咨?与治疗基础上，经由专业训练的心理咨询师或心理专家，运用心理咨询和治疗的相关技术和理论，以缓解求治者的心理问题或人格障碍，促使其人格向健康、协调方向发展的过程。”高校思想政治教育工作中的心理疏导，一般意义上是指思想政治教育者通过解释、说明、支持、理解，在遵循当前社会发展基本要求、大学生的思想道德发展客观规律和心理活动规律的基础上，运用心理学的相关理论知识和技能方法，帮助和引导高校大学生进行有效的心理调适，促进大学生形成并保持良好和谐的心理状态，降低和消除其不良心理状态对大学生学习、生活的负面影响。 　　高校思想政治教育工作中，提高教育者和教育对象的心理疏导意识，积极??用心理疏导的技巧方法，开展有效教育活动。结合高校思想政治教育的实际情况，贴近师生，贴近实际，贴近生活，加强心理疏导，充分尊重大学生的心理特征和心理诉求，帮助和引导高校大学生形成积极乐观、平衡和谐的心态，开展有效的心理咨询和辅导，及时宣泄不良情绪，缓解心理压力，促进思想问题得以解决，实现高校思想政治教育工作成效和价值最大化。 　　二、高校思想政治教育工作中加强心理疏导的必要性 　　提高人才培养质量是我国高等教育事业的核心任务，社会主义事业的合格建设者和可靠接班人需要具备健康的身心素质，先进的科学文化体系，较高的思想政治素质和道德修养。加强心理疏导，拓宽了高校思想政治教育视野，坚持以人为本，充分尊重大学生成长成才的主体地位，积极强化其在教育中的主体作用，促进高素质人才的全面、协调与可持续发展。加强心理疏导，丰富了高校思想政治教育内容，既要重视社会主义核心价值体系等政治教育，又要给予大学生充分的心理呵护和情感关怀，不断满足其日益增长的精神需求，促进高校思想政治教育由单一的政治性教育向全面的综合性教育转化。加强心理疏导，创新了高校思想政治教育工作方法，新时期新形势下，坚持与时俱进，敢于突破传统思想政治教育的束缚；坚持实事求是，根据社会发展需要和大学生的价值追求，心理诉求，不断创新工作方法，增强高校思想政治教育工作的吸引力、凝聚力和感召力。 　　三、加强高校思想政治教育中心理疏导的途径 　　高校思想政治教育工作中加强心理疏导，要求重视大学生心理波动，充分尊重其心理特征、心理感受，情绪情感和心理需求，特别是心理困扰和心理问题。不能把大学生心理问题与思想问题混为一谈，更不能把心理问题作为思想问题来解决，要结合实际情况，遵循大学生思想品德发展客观规律，运用相关心理学理论知识和技能技巧，把握大学生心理活动的基本特征，积极开展心理健康教育，心理辅导，心理咨询，心理训练等，组织大学生进行心理辅导讨论和“助人自助”等活动，构建心理健康交流平台，创造心理倾诉沟通渠道，建立心理危机干预、预警和宣泄机制等，引导大学生合理调试心理状态，树立自尊、自爱、自信、自强的心理品质，进一步提升高校思想政治教育工作的针对性和实效性。 　　（一）提升高校思想政治教育者心理疏导水平 　　高校思想政治教育者通过有计划、有组织、有目的地进行教育工作，借鉴心理学相关理论和技能，教育引导大学生形成中国特色社会主义事业所需要的思想品德，政治素养，人格特征和健康积极、乐观进取、理性平和的心理状态。有效地开展心理疏导工作对新时期高校思想政治教育者的个人素质和感召力、影响力提出了更高的要求，因此加强高校思想政治教育工作的队伍建设，提高教育者心理疏导技能，建立科学合理的考核、任用机制，定期