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高校思想政治教育中隐性教育含义研究 　　[摘要]随着实践的深化以及思想政治教育工作科学化的发展，高校思想政治教育中隐性教育的研究得到了广大思想政治教育工作者的重视。但至今对高校思想政治教育中隐性教育的界定还有多种说法，本文以马克思主义哲学为指导。对高校思想政治教育中隐性教育的含义进行探索性研究。 　　[关键词]隐性教育　显性教育 　　[中图分类号]B64 [文献标识码]A [文章编号]1009-5489(2008)12-0023-02 　　 　　随着思想政治教育实践的发展和理论研究的深入，人们逐渐认识到思想政治教育工作客观地存在两种截然不同形式的教育方法。根据实施方式和对教育对象作用机制的不同，分为显性教育与隐性教育两类。 　　 　　一、隐性教育的含义 　　 　　所谓隐性教育法，是指教育者按照一定的社会目的和要求，通过潜藏的教育性因素间接地对教育对象的思想和个性进行影响和渗透的手段和方式。作为一种教育方法，隐性教育利用隐蔽的方式巧妙地使教育对象掌握和理解抽象的思想道德概念，达到应有的道德理论概括水平，进而内化为自己的道德观念。使之成为道德评价标准，并自觉地指导自己的言行。隐性教育必须借助一定的教育性因素才能发挥作用。这些教育性因素涉及内容比较广泛，“它既存在于认识性德育课程、活动性德育课程之中，也存在于德育环境内的体制与气氛之中。”它们存在的范围也较为广泛，融于