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高校思想政治教育中隐性教育初探 　　【摘要】思想政治教育中的隐性教育具有教学目的的内隐性、内容的渗透性、方式的愉悦性、手段的间接开放性和效果的持久性等特点，能够有效地消除逆反心理，激发学生的参与意识，覆盖其生活空间，以润物细无声的方式转变学生的思想观念。 　　【关键词】思想政治教育；隐性教育；特点；作用 　　思想政治教育是对学生进行世界观、人生观、价值观教育的主要渠道，是学校德育的一个重要组成部分。然而大量的实践与研究表明，改革开放新时期以来，经济社会环境的快速变化使高校传统的统一集中式的显性教育方法受到了前所未有的挑战和制约，开展思想政治教育工作的实效性也明显弱化，学生在接受思想政治教育过程中普遍存在逆反心理，这种逆反心理的存在大大降低了教育的有效性。加强高校思想政治教育中的隐性教育是消除逆反心理，增强教育有效性的最佳途径。 　　一、思想政治教育中的显性教育与隐性教育的涵义 　　隐性教育是相对于显性教育而言的，两者共同组成了高校思想政治教育工作的全部内容。通常在高校的思想政治教育工作中都习惯于显性教育来教育学生。所谓的显性教育是指把教育的全部内容“暴露”在外，包括教育者、教育内容、教育目标、教育对象，采用正面的、直接的、灌输式的教育，希望能达到一种立竿见影的效果，使学生立即接受教育者教育目的的教育模式。而隐性教育是美国教育学家、社会学家杰克逊（P?Jackson）在其