高职院校学生思想政治教育特点和规律探析.docVIP

高职院校学生思想政治教育特点和规律探析 　　摘 要：针对当前高职院校学生思想政治教育的现状和特点，运用文献资料法，以“90后”大学生群体为主要对象，分别从创新思政教育模式，将外在教育向自我教育转变；建立网络教育体系，拓展网络对大学生覆盖范围；优化教师队伍素质，完善思政教师专业学科体系等方面探讨思想政治教育新途径，揭示思想政治教育新规律，更好落实“立德树人”思想政治教育理念。 　　关键词：高职；思政教育；规律与途径 　　1 高职院校学生思想政治教育特点的表现 　　1.1 具有鲜明的政治性与渗透性 　　随着对外开放日益扩大，西方文化的渗透越来越使大学生所接受。在每年圣诞节、平安夜等“洋节”中，学生团体（班级）自发组织的一些活动能够得到诸多同学的青睐；相反，在传统的春节、国庆等节日中却显得尤为淡定。 　　当前，有的学生不理解学校为什么还要开设政治理论课、有的老师或有意无意地淡忘了思想政治教育中的党性和政治性这一本质特点。究其原因：一是要求师生具有世界眼光关注日益增多的全球性问题。二是在西方思潮影响下，误以为经济全球化必然导致了政治全球化、文化全球化和同质化。事实上，理论教育、道德教育、法制教育都属于思想政治教育工作的意识形态领域范畴，如果马克思主义、社会主义思想不主动占领阵地而被削弱，那么西方资产阶级思想必然会得到加强。显然，强调政治性是学生思想政治教育工作的必然。