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高职院校关于课赛结合教学探索 　　[摘要]文章从多个角度阐明了开展课赛结合教学的意义，总结了开展职业技能竞赛的路径，介绍了课赛结合教学的具体实践工作内容，就目前存在的主要问题提出了具有针对性的解决方案，并对于课赛结合教学未来发展的提出了若干建议。 　　[关键词]课赛结合；问题；建议 　　[中图分类号]G642 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1671-5918（2015）24-0089-02 　　著名职业教育家黄炎培先生主张手脑并用，教做学合一，知识与技能并重。如何建设教学做一体化的教学环境，满足学生做中学，教师做中教，使学生学会真本领。在教学实践中开展多项目多学科专业技能竞赛，以课赛结合教学方式培养学生的综合职业能力，有利于学生对于学习的认识变成课程、竞赛、考证、社团等多元化的集合，增强学习的欲望和乐趣，有利于培养学生的实践能力和创新意识。 　　一、开展课赛结合教学的意义 　　（一）比赛项目的设计是改革教学模式的过程 　　高职院校开展职业技能竞赛是辅助教学的重要手段，随着技能比赛的发展和课程改革的深入，比赛项目的设计是根据行业、企业真实的生产过程中典型岗位工作任务演绎而生，比赛项目必须能够体现当前社会行业企业的人才需求规格，具有广泛的职业代表性，通过比赛训练出的职业技能是企业真实需要的不是虚假的或虚构的内容。目前国内高职院校核心课程教学改革多以课赛结合为