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中职生职业规划SWOT分析与策略 　　摘 要：中职生的职业发展关系着中职生本身未来的发展，同时牵动着中职教育未来的发展，因此中职生的就业问题越来越受到全社会的关注，中职生的职业规划教育愈来愈被重视。本文从优势、劣势、机会、威胁四个方面对中职生进行了SWOT分析，并据此提出了中职生职业规划策略。 　　关键词：SWOT；分析；中职 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-03-0158-01 　　一、中职生职业规划SWOT分析 　　SWOT分析法又称为态势分析法，是20世纪80年代由旧金山大学的管理学教授提出来的，它是一种能够较客观而准确地确定自己竞争地位的方法。SWOT分析的四个要素为优势（strengths）、劣势（weakness）、机会（opportunities）与威胁（threats）。SWOT分析是将企业内部环境的优势与劣势、外部环境的机会与威胁结合而进行的分析和概括。企业内部环境的优势和劣势是企业独有的信息，而外部环境的机会和威胁则是市场中每个企业所共有的信息。 　　1.优势分析 　　对比初高中生、本科生以上的就业人群，中职生具有自身的独特特点。中职生的优势不在于学历和理论水平，而是实际技能水平。中职生是受过良好的技术教育而具有较强的动手能力的人才，比初高中生具有专业特长、较强的接受能力和发展潜力，比本科生和研究生具有较高的动手能力，在人才市场具有一定的竞争力。 　　2.劣势分析 　　大多数中职生都是由于未能考入普通高中才进入中职学校的，他们以往的学习成绩相对较差，从小都没有养成良好的学习习惯，接受能力不强，而学生间的素质差异也很大，这在一些落后地区更是明显。而随着社会的快速发展，如今的用人单位需要的员工要求具备良好的学习能力，使其能够更快地学习各种新的知识，更好地适应岗位的要求。 　　3.机会分析 　　当前企业对技术性人才的需求较为强烈，这一切都为中职院校毕业生提供了广阔的就业空间。高级技工在人才市场上成为稀缺人才，为职业教育的发展提供了良好契机。政府把发展中等职业教育作为教育发展的战略重点，为了使学生更好地就业，各级财政对中等职业教育投入明显增长，拨款给学校建立各种实训室，更好地模拟工作现场，从而培养学生的动手能力和工作能力，提高就业率和就业水平。 　　4.威胁分析 　　高校扩招，本科生甚至硕士生都比以前大幅增加，本科生甚至硕士生的就业也变得不容易，这将对中等职业教育的招生产生冲击。受此影响，选择接受中等职业教育的学生还将减少。受传统文化和教育价值观取向的双重影响，中等职业教育在整个教育评价体系中处于明显偏低的位置。由于传统的偏见，职业教育在人们心目中地位较低，职业教育往往是迫不得已的教育选择。许多家长甚至片面地认为中等职业教育不正规、师资力量不强、办学软硬件条件不到位。同时，由于生源的素质限制，中等职业教育培养质量难免不尽如人意。 　　二、中职生职业规划策略 　　1.构建中职生职业生涯规划教育体系 　　中等职业院校除了有责任向学生传授广博的科学文化知识外，其使命之一便是要为毕业生就业提供必要的准备，这其中就包括开展职业教育。要想提高中职生的职业生涯规划的意识和水平，将职业生涯规划列入课程计划是一个不错的选择，并且作为中职生的必修课。这样不仅可以教授学生正确的职业规划理论，还可以时刻反馈给学生社会的需求信息，让学生在掌握理论的同时，不断的调整自己的职业规划。同时，还可以提醒学生去为未来的好职位而努力学习，起到目标激励的效果。学校可以将这一课程纳入到整个课程体系当中，进行正常的管理和考核。课程建设是职业生涯规划的基础，只有加强职业生涯规划理论方面的课程建设才能做好其他相关工作，它是普及职业生涯知识和理论的必由之路。 　　2.中职生自身的准确定位 　　做好职业生涯的基础是客观真实的认识自己，而要想做到这一点，就必须依赖于科学的测评体系。职业生涯测评主要是应用现代心理测量技术对个人的素质进行科学、客观、标准的系统评价，从而为个人的职业选择和单位、组织的相关管理工作提供参考依据。完善科学的测评技术不仅可以帮助学生认清自己，还可以检验职业生涯设计的教学效果，应该引起学校的高度重视，因为学生只有认清自己，才能准确的定位自己。但是在选择测评体系时，也应该注意，应该有所鉴别的使用测评方法。 　　3.提高自身的就业竞争力 　　中职学生作为竞争队伍中的一个群体，学历低，文化基础薄弱，学习能力不强。由于中职学生存在这么多的劣势，所以必须提高自身的竞争力。企业的目的是追求利润最大化，企业更需要能够给他们直接带来经济效益的人，因而，加强对中职学生的技能培养和训练，使中职学生毕业后具备岗位操作能力，从而减少企业的培养和培训投入，将提高中职学生的就业竞争力