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一滑动摩擦力接触 滑动二实验探究 提出问题 滑动摩擦
一.滑动摩擦力：接触 滑动 二.实验探究 1.提出问题： 滑动摩擦力的大小与什么因素有关 7.6 探究—滑动摩擦力的大小与什么有关 4、收集证据： 5、分析结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 关。在 一定时，接触面积越 ，滑动摩擦力越 。 7.6 探究—滑动摩擦力的大小与什么有关 6.评估与交流、拓展： 1.议一议：匀速拉动不好控制，如何改进？ 2.比一比：谁的表面更粗糙？ 3.试一试：轻推一下，怎样才能使铅笔盒（或橡皮等）滑得更远？ 四.作业： 1.冰壶比赛中队友们为什么要在冰壶前面刷来刷去？猜想后在“百度”搜索得出答案。 2.增大、减小摩擦力的方法有哪些？至少各举一例说明。比一比，看谁举例多。 3.用力推桌子，却推而未动，此时桌子水平方向还受什么力？此力产生的条件是什么？ 7.6 探究—滑动摩擦力的大小与什么有关 4.收集证据： 5.分析结论： * 7.6 探究—滑动摩擦力的大小与什么有关 侧放 木块木板 木块 2 平放 木块木板 木块 1 摩擦力 大小（N） 接触面积大小 粗糙 程度 压力 大小 实验 次数 三.小结 1.这节课你学到了哪些知识？ 2.这节课我们用到了哪些物理研究方法？ 控制变量法、转换法 3.在探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验中，采取了怎样的思维程序？ 提出问题 4.通过本节课的学习过程，你有什么启示？ 猜想与假设 设计并实验 评估交流 分析结论 2、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想.写出实验步骤现象和结论. 2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动 铁块，记下测力计的示数F2 1、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动 木块，记下测力计的示数F1 3、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙 2 1 摩擦力 大小（N） 速度大小 接触面积大小 粗糙 程度 压力 大小 实验 次数 *
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