七年级上册 历 学科 导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 七年级上册 历史 学科 导学案 编写人：曾海春 课 题：第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的兴亡 【单元感悟】 知识方面：了解禅让制到王位世袭制的演变和夏、商、西周三朝建立的史实及更替的顺序。　　归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并概括其相似之处。 禹传启，王位世袭制代替禅让制，我国原始社会进入奴隶社会。夏朝建立的时间、国家机构。夏朝粮食等的生产。夏桀的暴政。商汤灭夏。盘庚迁殷。商朝统治区。商朝的繁荣：农业、畜牧业、手工业的发展。商朝奴隶主贵族的奢侈。奴隶的悲惨生活：“人牲”和“人殉”。武王伐纣的经过、性质；西周的分封制、等级制的内容及作用；西周的农业和手工业的状况；国人暴动，共和行政，西周的灭亡，东周的建立。 能力方面：通过的“商汤灭夏”的讲解，指导学生用对比的方法去分析原因，从而培养学生的比较分析历史事件的能力。结合教科书上的图画，进行形象直观教学，由学生看图说文，提高他们的观察想象能力。通过学习武王伐纣这一战争的原因和经过，让学生分析这场战争的性质，从而培养学生观察问题和分析问题的能力。 【课标要求】 　　1．了解夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况。 　　2．指导学生用对比的方法去分析原因，从而培养比较分析历史事件的能力。由学生看图说文，提高观察想象能力。 3、认识到：奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界着名的文明古国。 【重点和难点】 重点：夏朝的建立和分封制 难点：分封制 【知识梳理】 1．人物：①夏朝第二代国王是_________。 ②_______是夏朝最后一个国王。 ③商朝建立者是________，他任用有才干的_______等人做大臣。 ④商最后一个国王是_________，是有名的暴君。 ⑤周国君________重视农业生产，任用贤人_________等，国力逐渐强大。 ⑥商朝灭亡，________建立周朝。 ⑦商朝迁都的国王是__________。 2.地点：　①夏朝统治中心地区，在今________和________一带。相传，把都城建在_______ ②夏朝衰败时，_________的商国强大起来。后来商王将都城迁到_________。 ③西边_________流域的周国发展起来，与商在________大战，商纣王逃到________自焚而死。西周建立，定都_________。 3.时间：　①约公元前______年，商朝建立。②商、周牧野大战发生在公元前_______年。③公元前________年，西周灭亡。 【一课一练】 (一) 选择题 1.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在( ) A.夏朝　　　B.商朝　　　C.西周　　　D.东周 2.商朝建立于( ) A.约公元前2070年B.约公元前2046年　 C.约公元前1600年D.约公元前771年 3.西周的都城定在( ) A.阳城　　B.镐京　　C.鹿台　　D.殷 4.右图是把人当作坐骑的暴君，他是( ) A.纣　　B.启　　C.幽王　　D.桀 5.下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是( ) A.舜传位给禹　　B.禹传位给伯益 C.禹传子，家天下　D.汤战胜桀 6.下列内容属于商纣王所为的是( ) ①无休止的征发百姓 ②修筑豪华的宫殿园林 ③监视平民的言论和行动 ④施用炮烙等酷刑 A.①②　　　B.③④　　　C.①③　　　D.②④ 7.下面内容不符合西周分封制的是( ) A.周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯 B.诸侯服从周天子命令，向天子交纳贡品 C.战时带兵随天子作战　　　D.诸侯要按田亩数向周天子纳税 8. “夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝代的年表。目前我们的课本即采用了这一成果。据此，请你推算一下，夏商周三代各自统治的时间为（ ） A.470年 554年 275年　　　　　　B.407年 550年 260年 C.450年 554年 275年　　　　　　D.470年 550年 275年 9.周初实行分封制主要是为了( ) A.削弱功臣、贵族的权力　　　　B.巩固奴隶制国家政权 C.排斥异姓诸侯，团结同族诸侯　 D.建立军事屏障，防止外族入侵 10.右图是建立我国历史上第一个王朝的( ) A.黄帝　　B.禹 C.伯益　　　　D.汤 11.通过自学、讨论，按照下列表中提示，将知识归纳起来填在表中。 朝代 建立时间 国都 立国之君 亡国之君 重大事件 夏朝 商朝 西周 （二）