第二主题恐龙奇幻世界.DOCVIP

103學年度下學期 第二主題：恐龍奇幻世界 日期 03/30至05/22 班級 中班 課程目標 ＊ 運用觀察、測量與記錄，蒐集恐龍的外型及 特徵。 ＊ 透過歸類、分類、比較，整理恐龍的訊息。 ＊ 運用各種形式的藝術媒介，享受創作的樂趣。 發展領域 身體動作與技能、認知、語文、社會 、情緒、美感 活動1：誰的腳印？ 活動目標： 觀察教室中腳印的特徵。 學習動手找資源。 引發對恐龍腳印探究的興趣。 學習指標： 認-中-2-2-2 與他人討論自然現象特徵間的關係。 認-中-3-1-1 參與討論解決問題的可能方法並實際執行。 語-中-2-2-2 以清晰的口語表達想法。 活動準備： 小袋鼠教材的律動兒歌：「誰是恐龍？」、CD、兒歌掛圖；小袋鼠：「比一比：我的腳印恐 龍的腳印」學習單。 動物腳印圖、膠帶、白板、白板筆、恐龍腳印化石模型或圖片、錄音機、恐龍腳印扮演道 具、與恐龍相關的書籍、恐龍拼圖、動物腳印配對遊戲。 活動過程： 1.引發探究活動 ◎ 引發對教室裡腳印的的好奇 老師事先在團討區旁張貼各種動物腳印圖的動線，腳印的種類以好辨認為主，並用膠帶護 貝在地板上，較能維持到主題進行告一段落。 老師提問：這是誰的腳印？可能是誰來過我們的教室？讓幼兒依自己的觀察去猜測、想像 ，找出這些腳印是誰的，並說出這些腳印的特徵。（語-中-2-2-2） 老師提問：有誰找到「