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五年级上8成语故事.ppt
也有少于四个字的成语,如“敲门砖”“莫须有”“想当然”等; 多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改,本性难移”“只许州官放火,不许百姓点灯”等。 不是四个字的成语在成语中占绝少数。 小游戏 看图猜成语 成语是我们中华民族的灿烂文化,简单的几个字就浓缩了深刻的道理,其中还有一些有趣的故事。今天我们就来学习三则成语故事。 最终这个卖矛和盾的楚国人怎么样了? 张口结舌 形容因理屈或害怕张着嘴说不出话来。 近义词:目瞪口呆 哑口无言 楚国人为什么张口结舌呢? 如果“矛”戳穿了“盾”,说明: “矛”很______,“盾”不 _____。 如果“矛”不能戳穿“盾”,说明: “矛”不_____,“盾”很_______。 总之,楚国人总有一句话是假的。 你能说说“自相矛盾”的意思吗? 比喻说话、做事前后不一致,相抵触。 我明白了 说话、做事不要自相矛盾,要前后一致,实事求是。 齐宣王 吹竽 齐湣王 南郭先生 演奏 腮帮 俸禄 腮帮:腮。 俸禄:封建时代官吏的薪水(工资)。 墙壁 逼真 神韵 张僧繇 金陵 唬人 腾空 霎时间 张牙舞爪 乌云密布 电闪雷鸣 惊叹不已 点睛之笔 例:学生写了篇文章交了上去,老师简略增删几句,竟使全文色彩焕然一新。真可谓是( )之笔。 朗读课文并思考: (1)张僧繇画的龙为什么不“点睛”? (2)后来为什么又给龙画上眼睛? (3)“点睛”的结果怎样? 《画龙点睛》 讨论,指导朗读: (1)点睛前的龙是什么样的?所以人们觉得这龙怎样?用文中的语句回答。 这四条龙张牙舞爪,形象逼真,但奇怪的是都没有画上眼睛。游客看了,觉得缺少神韵,很是惋惜,就请张僧繇把龙的眼睛画上去。 (2)此时应该读出游客怎样的心情? 奇怪、惋惜 《画龙点睛》 (3)张僧繇为什么不给龙点睛?人们对他说的话是什么态度? 后来为什么又给龙画上眼睛?用文中语句回答。 (4)“点睛”的结果怎样?此刻人们的态度又怎样? 用文中语句回答。 霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,被点上眼睛的龙腾空飞去。 游客们惊叹不已,无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 《画龙点睛》 游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去,会说些什么呢? 霎时间,只见乌云密布,电闪雷鸣,被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已,有的说 ;有的说 ;还有的说: 。他们无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。 (6)读好这则故事就要读好龙的形态和人们的心理变化,应该读出人们怎样的心理变化来? 要读出人们由奇怪、惋惜到惊叹、佩服的语气 * 苏教版五年级语文上册 8 成 语 故 事 苏教版五年级语文上册 成语:人们长期以来习用的,简洁精辟的固定词组或短句。绝大多数由四个字组成,一般都有出处。 8、成语故事 矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁 腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞 腮帮 夸口 吹竽 唬人 张僧繇 乌云密布 电闪雷鸣 腾空飞去 自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已 滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪 自相矛盾 轻声自由朗读课文,想一想:这个故事讲的是件什么事 ? 古代一个人卖矛和盾,先夸盾好,什么也戳不破;又夸矛好,什么都能戳破。旁人问他:拿你的矛刺你的盾,怎么样?那人哑口无言。 矛 盾 矛:古代兵器,在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头。 盾:盾牌,用来防护身体、遮挡刀箭的武器。 《自相矛盾》 讨论:“夸口”是什么意思?文中谁 在说大话呢?他说的是什么大话呢? “夸口”:说大话 “我的盾坚固得很,随你用什么矛都戳不穿它。” “我的矛锐利得很,随你什么盾它都能戳穿。” 有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾,会怎么样呢?” 《自相矛盾》 联系实际说说:自己和周围的人有没有犯过同样的错误?读了这则故事你知道了什么。 他刚刚说去看电影了,现在又说今晚一直待在家,显然是( )。 滥竽充数 滥竽充数 8、成语故事 “滥”就是不好的,不合格的 “竽”是古代的一种乐器,“滥竽”意思是吹不成调的竽。 “充”指冒充 “数”就是数目。 ·朗读并思考: 南郭先生从来不会吹竽,为什么也得到了和别人一样的俸禄? 《滥竽充数》 战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。 战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。 战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他叫许多人一齐吹给他听。 战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他常常叫许多人一齐吹给他听。 比较下面三个句子有什么不一样? 谁能用
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