高职药物分析课程标准实施情况调查与分析.docVIP

高职药物分析课程标准实施情况调查与分析 　　摘要：采用问卷调查、数理统计等研究方法，对试行《药物分析》课程标准的实施情况和教学效果进行了调查。调查结果较为令人满意，并提出了试行的校本《药物分析》课程标准在今后还需要改进的方面。 　　关键词：药物分析；课程标准；教学效果；调查 　　高职《药物分析》是药学专业的一门核心课程。该课程实践性强，旨在培养学生强烈的药品质量意识，并能胜任医药行业的药物质量控制工作。课程标准是规定课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价建议的纲领性教学文件。[1]因目前我国尚无国家统一的、系统的药学专业职业教育的课程标准，学校层面的课程标准建设尚不完善。我校专业教师与企业技术人员经过多次调研与岗位能力分析，将编制的高职《药物分析》校本课程标准运用到教学实践中。为了更好地了解试行的课程标准实施情况，及时发现教学中存在的问题，对我校药学专业学生进行了本课程教学效果问卷调查，以了解学生和企业对教学的评价、建议与要求，并将编制的课程标准在教学实践中不断进行调整和完善，从而改进教学，提升教学质量。 　　一、研究对象和方法 　　（一）调查对象 　　选择我校2007、2008级药品质量检测（简称药检）专业学生和药物制剂（简称药剂）专业学生，作为本课标试行和教学改革的试验班级，在教学结束后，以2007级56名实习生、2008级91名在校生为调查对象，对学生进行问卷调查