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高职院校学生实行自主式管理研究 　　摘要：针对高职院校学生特点，自主管理方法的利弊，寻找适合职业院校的可行的自主式学生管理的方法。此管理法更有利于学生成绩的提高、智能的发展和情感的培养。 　　关键词：自主式管理学生管理实验 　　1 概述 　　当今，职业院校学生实行自主式管理正处在一个十字路口。一方面，对学生主体地位的认识与重视还远远不够，在许多以“统”(统一性管理)、“独”(教师独立管理)、“死”(管理方法死)、“费”(费时费力，管理效率低)为特征的传统的常规管理模式表现得尤为突出;另一方面，极端个人主义又成为教育和社会生活中重要的组成部分，同时也使个体无依无靠、处于虚无与孤独境界的一个反人性的毒瘤，这些障碍严重地阻碍了自主式管理的顺利开展。生活在“学会学习”时代的人尤其是高职院校学生普遍感到，学习的优化与有效依靠的不仅是一种要重视班主任的主导作用、学习环节到位的他控式学习，还是一种超越于这种教师作用之上的、能使学习者作为主体随时监控与调节自身学习活动的自主式学习。 　　“自主式”管理形式是一种新的以学生为主体的管理模式，在管理过程的局部及全部时间里，学生可以在没有教师直接控制下，自己独立控制学习、活动，或教师把对管理的控制权让一部分给学生。整个管理过程学生个性得以充分发挥，对学习的需要、兴趣、热情自然产生。 　　2研究对象与研究方法 　　2.1研究对象 　　徐州