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高职院校全程职业指导课程建设中问题及对策 　　摘 要： 本文通过对高职院校职业指导课程开设情况的调查分析，指出高职院校职业指导课存在的问题。在此基础上，探讨高职院校全程职业指导课程的建设，提出一些合理化建议，强化职业指导课的效果，从而提升学生的就业能力和核心竞争力，缓解高职生就业难的现状。 　　关键词： 高职院校 职业指导课程建设 全程化 　　据调查，近几年来，高职毕业生的就业率始终是处于各层次毕业生就业率的最低端，而且整体的就业质量也不容乐观，用人单位的反馈意见中对毕业生的综合素质也不甚满意。要想改变这种现状，提高高职院校毕业生的就业率和就业质量，使高职生的综合素质得到提升，提高用人单位满意度，做好学校的职业指导工作迫在眉睫，而职业指导课是高职院校开展职业指导工作的重要手段和方式，构建全程化的高职院校职业指导课程是应对当前就业压力的一种有效途径。 　　一、高职院校职业指导课程开设情况调查分析 　　经过我们对本省高职院校职业指导课程开设情况的调查，结合深度访谈分析出目前高职院校职业指导课程存在的问题主要有以下几个方面。 　　（一）思想上不重视，课程地位不高。 　　面对日趋严重的就业形势和就业压力，加之国家教育部对于进一步加大毕业生就业工作的文件要求，各高职院校认识到开设职业指导课程的必要性，纷纷以公共必修课或选修课的形式将其纳入了教学计划，但对其重要性缺乏足够认识。