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高职院校公共英语教学与专业课结合研究结论与成果 　　[摘要]高职院校公共英语教学与专业课结合的实践与研究的结论与成果证明这种探索是高职英语教学改革的方向，是突出高职英语公共课的“有用性”及其真正为学生的专业学习、职业生涯和可持续发展服务的有效途径。 　　[关键词]高职公共英语　专业课　结合　结论　成果 　　 　　一、引言 　　 　　《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确提出了“以实用为主，应用为目的”的教学目标。高职教育定位于“培养生产、服务一线的技术、管理、技艺型人才”，其教学核心是“能力本位”。对高职毕业生而言，英语不再仅仅是其素质的表现，更是一种与其职业能力相伴的直接运用能力。高职英语教学应树立服务于学生职业的理念，把有限的英语教学资源(时间、师资、设备)和学生的态度都集中于与其职业能力相匹配的英语实用能力的养成上来，充分调动教师和学生的教与学的积极性，因此高职英语教学与专业课相结合是高职英语教学改革的方向。 　　 　　二、研究概述 　　 　　“高职院校公共英语教学与专业课相结合的实践与研究”是长沙环境保护职业技术学院院于2008年12月获批的湖南省教育科学十一?五规划一般课题，属于高等职业教育应用性研究课题。是指运用现代学习理论和现代课堂教学结构理论，从高职院校公共英语教学目标的定位、教学内容的删减与整合、教学方法的革新、教学评价的调整、师资的培养