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高职计算机基础课程教考改革探索 　　【摘要】：日益普及的计算机应用，对高职院校非计算机专业的计算机基础课程教学提出了越来越高的要求。计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱，已经成为衡量高职毕业生质量和水平的重要尺度。海南省计算机等级考试通过已否，是我院非计算机专业学生能否毕业的硬性指标，从通过率现状来看，2005年平均通过率50%，2006年为74%，2007年为70%，通过率还是相当低的。如何提高计算机基础课程的教学质量,已是成为当前我院教学的当务之急，本文针对“计算机基础”课程教学中存在的问题，结合我院在计算机职业资格考证的成功案例，提出了一种可行的课程教学、考试评价模式的改革探索。 　　【关键词】：计算机基础 教学改革 考试评价改革 　　 　　我们正处于信息技术高速发展的时代，随着以计算机为核心的信息技术在社会生活中的广泛应用，计算机基本操作水平的高低已成为衡量大学生质量和水平的重要尺度。“计算机基础”课程是大多数院校非计算机专业必修的公共基础课，对刚入学的大学生来讲，要从书中繁杂的计算机基础操作概念中学到真正的操作技巧，很大程度取决于教学方法和考试方法的引导，而学生能否熟练使用计算机解决实际问题的考核评价方式，可验证我们的教考改革成败。 　　 　　1、存在的问题 　　 　　目前教学使用的教材理论知识内容偏多，而对于一些实用的、具体的操作内容则讲解过于含