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高职计算机应用基础课程教学现状和对策 　　【摘要】计算机应用基础是高职学生必修的基础课程，高职学生在校期间必须掌握一定的计算机知识以及计算机操作技能，为后续的专业课程的学习和职业生涯做准备。由于高职学生普遍存在学习动力不足，缺乏上进心等状况，这门课程的教学结果并不是特别理想。该文通过对高职学生计算机应用基础课程的学习状况进行调查，与任课教师沟通交流，分析出学习效果差的原因并提出相应对策，对提高高职学生计算机应用基础课程的学习提出自己的看法。 　　【关键词】计算机应用基础 调查 对策 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0005-02 　　目前，我国的高等职业教育规模逐步扩大，已经成为高等教育的重要组成部分，但随着逐年的扩招，高职院校招生的整体素质也出现了明显的下降，学习动力不足、学习积极性不高的情况越发明显，不仅影响了学生专业知识的学习，对于《计算机应用基础》这一门面向全校的公共必修课是更加难上。 　　为了了解高职高专学生计算机应用基础课程的基本学习情况，以我院为例，对大一学生经过一个学期的学习后展开问卷调查。整个调查过程借助第三方平台“问卷星”，共设计了14个问题，对全院各个系部的学生就他们所具备的计算机基础、学习情况、对教学资源的需求、教师的情况等方面进行了调查，最终获得1592份调查问卷，占学生总人数的79.