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高职计算机教学中互动式教学应用 　　【摘 要】分析高职计算机教学中存在的问题，提出互动式教学在高职计算机教学中的应用策略：创设有效的问题情景，引导学生主动参与；把握好学生与教师的关系，注重教学平衡；注重教学实践，协调实践与理论的关系；注重与时俱进，引入先进计算机知识。 　　【关键词】高职院校 计算机教学 互动式教学 应用 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）07C-0141-02 　　随着社会的快速发展，信息时代已经来临，信息化与自动化逐步达到一定的应用程度，计算机成为人们日常生活与生产的必要设备，计算机技术在某些专业领域的重要性也不断凸显出来。在此背景下，社会对计算机应用人才的需求不断增加，对于计算机人才的质量要求也相对提高。面对这种现状，职业教育必须加大投入、加强力量、加以改革，更新教育教学理念，创新职业教育中计算机课程的教学方式，促进高素质人才的培养。互动式教学方式更加注重教师与学生之间的沟通，在整个教学过程中，以学生的学情作为主要的教学进度规划依据，对学生的学习状况以及学习中出现的问题及时了解，深度关注，积极引导，加以解决。互动式教学法培养出来的计算机人才专业素质高、技术过硬、自主思维能力及创新运用能力较强，更能适应复杂烦琐的计算机应用工作。 　　一、高职计算机教学的现状 　　笔者就当前的高职计算机教学现状进