高职院校公共艺术教育探索与实践.docVIP

高职院校公共艺术教育探索与实践 　　高职院校开设公共艺术教育课程是提高学生素质、培养创新精神的重要途径。无锡工艺职业技术学院是一所以艺术设计为主、以陶艺为特色，工、经、管各专业协调发展的高等职业学院，作为艺术类高职院校，学校在公共艺术教育与高职院校学生素质教育上做了一些探索和研究。学院的公共艺术教育一方面在课程设置上采取有效举措，通过开设专业选修课、任意选修课、艺术欣赏专题讲座等，整体设计，科学规划，切实加强公共艺术课程建设和实施；另一方面，坚持走公共艺术课程与传统文化互联之路，积极开拓艺术教育载体，努力提升学生素质，从“增强动力、激发活力、形成合力”三方面来突破，使公共艺术教育取得了明显的成效。 　　一、依托专业建设，资源共享，有效增强公共艺术教育的发展动力 　　学院构建了一套融专业教育与公共艺术教育于一体的课程体系，充分发挥显性课程的主渠道作用。《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》对公共艺术课的课程目标描述为：“树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展。”因此，我院在制订人才培养方案时，将公共选修课列入教学计划，把与公共艺术教育有关的公共选修课主要分为三类：艺术赏析类课程、艺术理论类课程和艺术技能类课程