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高职院校公共英语教学改革策略分析 　　［摘 要］时代的发展，呼唤职业教育的发展，当前社会，高职院校的发展迅猛，需要在教学方面进行改革。而作为重点的公共英语的改革则更为紧要，探索一个恰当的策略，是重中之重。尤其需要从教学观念、教学内容、教学方法等方面进行改进。 　　［关键词］教学观念 教学内容 教学方法 　　［中图分类号］G64 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5489(2008)01－34－02 　　 　　歌德曾经说过，“只有了解是不够的，必须运用它。只有决心是不够的，必须采取行动。”要走出高职院校公共英语教学的困境，是一项庞大而又复杂的工作，需要从教学的方方面面进行改革。限于本研究的主题，本文主要针对高职院校公共英语教学存在的问题，从教学观念、教学内容、教学方法等方面提出一些针对性措施。 　　 　　一、转变教学观念 　　 　　观念是行动的先导。先进的科学的教学观念能促进教学水平的提高，改进教学质量；反之，错误的落后的教学观念则会对教学产生消极影响，降低教学水平和质量。要对高职院校的英语课进行教学改革，教学观念的转变需先行。 　　 　　1.处理好基础知识传授与实用能力培养的关系 　　辩证唯物主义要求我们必须一切从实际出发，实事求是地对待问题。进行高职院校公共英语教学，也必须充分客观地认识其实际情况，分析教学的基础和情况。前一章中我们了解到了高职学生