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高职计算机专业课程设置思考 　　[摘要]高职计算机专业课程体系设置应该根据高职教育的特点与市场需求、行业接轨，坚持以能力为中心，适当进行理论教学，加强教学方法、教学内容、实验室、实训基地和考核、评价体系的建设，培养出社会真正需要的计算机人才。 　　[关键词]课程体系 设置 教学改革 　　中图分类号：G42文献标识码：A 文章编号：1671－7597（2008）0410088－01 　　 　　高职教育的培养目标是以高等性为基础，以职业性为内涵，社会性为价值取向。高职计算机的人才培养与传统高校计算机专业教育模式应有所区别，我们的培养应以市场为导向，从实用的角度出发，要达到真正的培养目标，应从课程设置、教学方法、专业能力培养、社会适应能力培养等方面进行探索。高职计算机主要是培养计算机应用与管理、维护、程序编写等应用型人才为目标。学生的文化知识、专业理论和实践能力都应具有较强的岗位针对性和一定的社会适应性，同时要培养学生具有国际化视野、团队和市场意识，创新与安心于基层的奉献精神，同时具备良好的身体素质与健康的心理素质。要实现这一目标，必须首先实现教育思想的转变。同时，计算机技术发展日新月异，以往那种一成不变的教学模式亟待改变，需要把最新的计算机知识加入到课程体系中。为此，我们需要从计算机专业的课程设置及课程教学内容与方法等各方面进行改革，以实现我们的培养目标。因此，传统的强调概