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高校教师教育关注思考 　　内容摘要：本文针对大学生在校学习期间不同成长阶段出现的情况，以及对这些情况产生原因的认知与思考，通过对大学教育意义理解，在解读关注意义的基础上，就当前大学生在校学习期间的关注情况进行反思，并就作者在实践中的观察与思考进行总结，以期对想关学者研究思考提供借鉴。 　　关键词：教育 关注 大学生 　　作为大学生，大学的教育基本是人生中接受系统性教育的最后阶段，在中国，这个时期的学生大多第一次离开家庭，进入比较陌生的环境，开始独立的生活，独立成长以适应周围的环境。开始从心理断乳到心理独立的过渡，从应试教育体系进入高等教育环境，这些学生的基本特点主要表现为： 　　1.身体健康，耐受不足：当前进入高校的大学生，在整个成长过程阶段，基本没有营养缺乏的问题，身体的发育与健康情况比他们的父母辈要好很多，但在成长过程中，由于大多数时间用于注重知识学习，体育训练、社会性体力劳动不多，身体的耐受性明显不足。由于缺乏相关的实践与锻炼，对自己身体的耐受能力也认识不够，基于这些因素，导致其意志力不强。近些年来，大学生军训任务的调整很好的说明了这个问题，几年前军训的越野拉练项目，在各高校军训项目中已基本取消，其原因主要是由于拉练过程中不能完成任务的同学逐年增加。每年大学生军训的动员会上就可以明显看到，以往军训动员会1个小时都没有问题的大会，现在开始15分钟左右就开始有学生晕倒。