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高职院校内涵式发展过程中主要矛盾及对策 　　[摘要]高职院校在内涵式发展过程中，面临着六类矛盾，解决好这些矛盾，才能促使高职院校持续、健康、快速发展。本文阐述了这些主要矛盾，并从六个方面提出了解决对策。 　　[关键词]高职院校　内涵发展　矛盾　对策 　　 　　高职院校的内涵式发展，一般来说要经历四个阶段：第一个阶段是以规模求发展；第二个阶段是以质量求发展；第三个阶段是以品牌求发展；第四个阶段是以文化求发展。在这四个阶段过程中，高职院校的发展面临着一系列矛盾，要求我们采取有效地对策。只有解决好这些矛盾，才能促使高职院校持续、健康、快速发展。本文阐述了这些主要矛盾，并从六个方面提出了解决对策。 　　 　　一、高职院校发展面临主要矛盾 　　 　　1　应用型、技能型人才的培养与产学研不能有效结合之间的矛盾 　　高职教育主要是培养面向一线的生产、建设、服务、管理的技术应用型、技能型人才，也就是银领人才。高职院校既不能老想着走“专升本”之路，也不应将自己等同于专科学校或中职学校。从高职教育定位来看，高职教育不仅仅是正规高等教育重要组成部分，区别于学术型、研究型普通高等教育的职业技术型教育，而且也是职业技术教育的高层次教育阶段。其人才培养规格定位大致可以概括为四个基本特征：人才层次的高级性；人才类型的技术性；知识、能力的应用性；职业岗位的基层性。在我国当前高等教育体制和教育结