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高职计算机软件技术专业建设探索 　　[摘要]软件技术专业的课程体系,从内容的衔接上呈现螺旋推进式的特点,高职院校在培养软件生产服务一线的技能性人才的同时,必须强调软件课程体系的特点,加强专业改革,以实践教学为突破口,坚持走产学研合作之路。 　　[关键词]高职院校软件技术螺旋推进式课程体系 　　中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)1220187-02 　　 　　高职软件技术专业的课程体系不能简单地理解为本科课程的压缩,也不能采取目前培训市场上兴起的“短、平、快”培训体系,高职院校软件技术专业的课程体系必须坚持以“以行业为导向、以能力为本位、以学生为中心”的原则,必须结合自身的特点和人才培养的目标构建出适合我国高职软件技术专业的课程体系,坚持走产学研结合的校企合作之路,深化教学改革,促进专业发展。 　　 　　一、培养目标的定位和人才规格的确定 　　 　　我国高等职业教育一开始就提出:高等职业教育要面向职业岗位,培养生产服务一线技能型应用人才。因此高职计算机软件技术专业的人才培养目标是:培养软件业“低端人才”,即能按指定的分工来编写源代码的“软件蓝领”。高职高专类院校应成为打造“软件蓝领”人才的主要基地。 　　一个职业岗位的人才规格应从职业素质、基本能力、专业能力三个方面来构建。“软件蓝领”应具有的职业道德素质是:高度的责任感、认