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与谐社会背景下大学生诚信教育研究 　　 　　 【摘要】诚信是中华民族的传统美德，同时也是高校素质教育的重要内容。践行社会主义核心价值体系，构建社会主义和谐社会，要以诚实守信为基本。高校要不断加强大学生诚信教育，拓宽诚信教育空间，构建大学生完美的诚信人格。 　　 【关键词】和谐社会高校诚信教育 　　 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）05-0022-01 　　 诚信是中华民族的传统美德，是做人的根本和道德要求，同时也是高校素质教育的重要内容。践行社会主义核心价值体系，构建社会主义和谐社会，要以诚实守信为基本。大学生是国家的栋梁，民族的希望，大学生的诚信状况会对我国全面建成小康社会产生极大的影响。高校要从创建诚信教育的制度环境，营造诚信校园文化氛围，丰富大学生诚信教育的实践内容，拓宽诚信教育空间上下功夫，才会构建大学生完美的诚信人格，进而对全社会产生辐射作用，为我国构建和谐社会做出应有的贡献。 　　 一、当前大学生诚信缺失的主要表象 　　 （一）学习方面缺失诚信 　　 部分大学生缺少明晰的学习目标，对学习不够重视，学习只是为了“混日子”，缺乏远大理想，学习目标不明确，学习动力不足，对专业缺乏兴趣，出现了“学习的人少，玩的人多”的尴尬现象。到了关键时刻为了顺利通过考试或拿到证书，就不顾道德良知和学校纪律，抄袭论文、作业，盗用他人作品，侵犯他人著作权，拼凑实验报告和数据，有的大学生甚至铤而走险，请“枪手”代考，在每年的英语四、六级考试、研究生入学考试中都存在雇人代考的现象。考试作弊更是屡禁不止。 　　 （二）生活方面缺失诚信 　　 部分大学生恶意欠缴学费、拖欠助学贷款，在国家奖助学金评定和家庭经济困难学生认定过程中，少数学生开假证明，虚报家庭收入，家境不差也要申请国家助学金，用于奢侈消费。 　　 （三）就业求职过程中缺失诚信 　　 在就业求职过程中，大学生诚信缺失现象首先表现在简历制作中的弄虚作假。如有的学生将自己没有而社会上流行的资格考试证书统统写入自己简历，虚构教育背景，虚构自己在校时的学习情况和取得的相关成绩；其次是违约。第三是学生在实习过程中对用人单位的规定和协议置之不顾，在实习时对工作不负责任，给企业造成了损失，极大的影响了学校的声誉。 　　 二、大学生诚信缺失的成因分析 　　 （一）社会大环境的影响 　　 我国正处在社会转型时期,市场经济在解放生产力促进经济社会发展的同时，给人民的生活以及认知领域带来许多负面的影响。“浮躁与失信”已经成为一种普遍现象。尤其当浮躁与失信所带来的收益远远大于由此所付出的代价时，更促使市场主体做出逆向选择，完全背离基本的社会道德准则。 　　 （二）高校教育制度的制约 　　 一是学校德育目标过于笼统,不能满足学校德育工作的实际需要。二是学校重智育而轻德育，不注重培养学生的道德品格。三是对学生的思想道德教育渠道单一，内容抽象，难以起到好的效果。四是道德教育主体的素质滞后，有的人员甚至将这项工作视作一种差事，应付了事，难以保证教学效果。 　　 （三）家庭因素与大学生自身的原因 　　 目前，我国已经进入独生子女时代，独生子女在成长过程缺少必要的磨难挫折，因此难以培养坚毅的性格和明辨是非的能力。他们更注重学习能力培养而忽略优良品格的塑造等都使得当代大学生更倾向于急功近利，对于长远发展所必须的诚信品质的养成未能正确认识，这也是造成某些大学生诚信程度低下的重要原因。 　　 （四）社会诚信机制的缺失 　　 当前，国家的诚信机制尚未建立，对于个人乃至集体的诚信缺乏有效的评价和奖惩制度。对于不讲诚信及信用，国家、社会和学校也没能给予应有的法律制裁、纪律处分和道德谴责……各种原因致使大学生的不诚信行为得不到有效的遏制。 　　 三、加强大学生诚信教育的对策研究 　　 高等学校必须高度重视对大学生诚信品德的培养，通过多措并举的有效措施来开展大学生诚信教育，把大学校园真正塑造为一块诚信的净土，帮助每一位大学生自觉培养诚实守信的品质，培养一批又一批社会主义合格建设者和可靠接班人。 　　 （一）创建高校诚信教育的制度环境 　　 第一，高校要把诚信作为衡量学生道德品质的一个重要标准。第二，严肃纪律，不断强化学生的诚信观念。第三，建立大学生诚信档案制度。 　　 （二）营造诚信校园文化氛围 　　 首先，着力加强教师诚信道德教育。师者，传道授业解惑，本身就属诚信范畴，对于学生来说，教师的一言一行都有很强的示范作用。要求学生做到诚实守信，教师必须做好表率，达到言教与身教的完美统一。其次，发挥学生骨干的表率作用，带动诚信之风。建立大学生良好诚信品质的关键还是在于学生自身。从道德主体来讲，学生骨干的道德品质以及他们的表率作用关系到高校诚信