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高职院校实用性英语教学体系构建探索 　　摘要：针对当前高职院校英语教学实用性较差的突出问题，应在深刻剖析原因的基础上，充分认识在高职院校构建实用性英语教学体系的必要性，并对在高职院校构建实用性英语教学体系的途径进行探索，以此促进高职院校英语教学的发展，提高学生英语应用的能力。 　　关键词：高职院校；英语教学；实用性 　　 　　近年来，随着我国高职院校英语教学改革的进一步深化，大学英语教学在教学指导思想、教学手段、测试方式、教材建设等诸多方面均发生了比较明显的变化，为高职院校英语教学的持续发展打下了良好的基础。但高职院校英语教学依然存在着一些问题，许多学生虽具备比较好的英语语言基础，但英语实际运用能力却较弱，英语教学的实用性较差。如何构建高职院校实用性英语教学体系，提高学生的英语运用能力与国际交往能力，是一个值得探讨的现实问题。 　　当今世界科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。改革开放以来，我国的经济开始腾飞，人民生活显著改善，综合国力不断增强，与外部世界的联系更为密切。进入21世纪以来，我们不得不面对一场迅速到来并席卷全球的英语冲击波。经济全球化、信息网络化推动着英语由一种使用广泛的语言变成无处不在的技术符号系统，由人际交往的话语工具变成掌握世界先进技术的标准中的标准，由过去升学的“敲门砖”变成进入跨国公司、现代企业及其卫星企业就业的职业附加能力。在“