任建玲宋佳玲张笑天李辉.PPTVIP

第一环节：自主学习 自主学习检测 1、陆地环境对人类活动的影响包括哪几个方面？ 2、读课本19页图1—2—8日本太平洋沿岸工业带，分析日本的工业分布于太平洋沿岸的主要原因。 3、后工业化阶段区别于工业化阶段的主要特点是什么？ 探究2 * * 刘辉 区域地理环境对人类 活动的影响（1） 学 习 目 标 1、理解并记住不同历史阶段陆地地理环境对人类活动的影响。（重点） 2、能结合实例分析陆地地理环境对人类活动的影响。（重点和难点） 预 习 反 馈 一、优秀小组：2、3、5、6、8、11 优秀个人：谷云艳、常乐、柳肖梅、张乐、兰南英、任伟、高海军、刘岩、崔丛欣、王雪娇、杨红艳、王雯莹、苏亚亚、任建玲、宋佳玲、张笑天、李辉、兰南英、赵瑞、高美、白月桥、黄莹、郝晓昕、李苗、刘曙东、王静等同学 二、存在的问题：工业社会阶段对人类活动的影响一栏中，因资源而兴起的世界城市，学生填不出来。 亚热 带和 暖温带 带的大河流域 冲积 平原 、 三角洲 、 盆地是农业文明的发祥地。如：尼罗河 下游 、 美索不达米亚平原 、印度河流域 、黄河--长江流域 栽培的植物 和 驯化的禽畜 是人们主要的生活来源，平坦的 地形 、肥沃的 土壤 、便利的 河水灌溉 、适宜的 气温 、充足的 日照 ，是农业社会的自然基础 农业社会 阶段 只在少数 动植物资源 丰富的地区，人类的生息才比较活跃 人类的衣食住行极大地 依赖 于地理环境，生存和发展受自然界气候、地形、动植物分布的的 制约 采集和狩猎 阶段 对人类活动的影响 原因（条件） 阶段 世界著名的高新技术产业区主要在 环境质量优越 的地区落脚，如 美国的硅谷 、 日本的九州 、 德国的南部 、英国苏格兰中部地区、印度班加罗尔 由于 技术的 兴起， 生产资料 和 生活资料 对人类活动的影响整体 下降 ， 环境 对社会的影响上升 后工业化 阶段 世界上也有工业基地，并无大型铁矿、煤矿等 资源 优势，却是世界著名工业区，如日本的 太平洋沿岸工业带 借助优越的 地理位置 和发达的 海运 ，摆脱了对 矿产资源 的地域依赖性 丰富的自然资源 与有利的 自然条件空间组合 紧密 的地区，形成重要的工业区 ：如山东 东营 、英国 伯明翰 、美国 匹兹堡 、南非约翰内斯堡等 煤炭、石油、水等 能源资源 ，铁矿、铜矿等 金属资源 ，道路、航道、港口等 交通状况 ，是工业和商品贸易的基础 工业社会 阶段 落实巩固 识记自主学习二 （陆地环境对人类活动影响的表格） 第二环节：合作探究 要求： 1、阅读探究题目，独自思考2分钟，提出疑点。 2、针对疑点，组长负责在组内展开讨论，务必条理清晰，语言简练。 要求： 1、展示要层次清楚，书写规范。 2、点评要声音洪亮，言简意赅。 第3组和第8组 合作探究2的第（3）小题 第1组和第11组 合作探究2的第（1）和第（2）两个小题 第2组和第5组 合作探究1 展示小组 展示题目 探究1 看图“欧洲不同地区传统民居墙壁厚度的变化” ，说明其原因。 要求： 认真审题独自完成。 时间：2分钟。