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高职院校开设基于计算思维程序设计课程初探 　　摘 要 针对目前传统计算机程序课中存在的问题，提出基于计算思维的课程教学模式，并在高职院校开设基于计算思维的程序设计课程，以Python语言为载体，实践并总结培养学生计算思维课程的改革要点，并希望以此为契机，为高职计算机学科中的其他课程教学提供一种可以借鉴的改革模式。 　　关键词 计算思维；程序设计；Python语言；翻转课堂 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）24-0101-02 　　1 研究背景 　　随着学生的计算机基础越来越好，现在的计算机入门课程知识已经显得过于基础，不足以引发学生对计算机课学习的兴趣。本文主要以Python语言作为载体，探讨如何对计算机入门课程进行改革，在课程中引入对计算思维的培养。 　　2 教学现状 　　在传统教学中存在一系列问题。 　　学生的计算机基础参差不齐 有的学生之前接触过大量的计算机知识，对教师讲的入门知识不以为然，认为学习这门课没有意思；而有的来自偏远落后地区的学生之前没有计算机的学习条件，总也学不会，加上其他学生学得很快，自己就会产生自卑心理，而放弃学习。 　　没能将学生的学习兴趣正确加以利用 学生在初接触计算机时其实是抱着很浓厚的学习兴趣，可是一旦接触到复杂的算法和需要很强逻辑能力的程序时，课程开始变得枯燥，这时候学生学