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高校辅导员提高工作能力着力点 　　要提高大学生的成才率，必须提高辅导员的综合素质。本着对社会、对大学生负责的态度，辅导员应以培养下列五种素质为着力点，全方位提高自身素质。 　　 　　一、 政治素质强，理论水平高 　　 　　辅导员队伍是大学生思想政治教育工作的主力军，责任重大，作用突出。大学时期人的世界观和人生观尚未成熟定型，看待问题容易偏激或脱离实际；自律性较差，容易被社会负面因素牵着鼻子走；抗干扰能力差，在诱惑面前容易迷失自我；意志还不够坚定，遇到困难容易打退堂鼓，甚至被挫折打垮。因此，辅导员必须具备较强的政治素质与较高的理论水平，才能及时有效地做好大学生的思想政治工作，帮助大学生树立科学的世界观和人生观，真正成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 　　第一，领会坚持党的教育方针的重要性。培养什么样的人、怎样培养人是我们广大教育工作者必须面对的严肃课题。要实现党的教育方针，大学的任务不仅仅是培养掌握有一技之长的人，而是培养既有专业技能又有责任心、思想内涵和人文精神的人。辅导员作为大学生思想政治工作最前沿、最直接的主体，自身的政治素质和理论水平高低起着至关重要的作用。政治素质和理论水平低，学生就不会信服，得不到预期效果甚至适得其反；反之，则能帮助学生梳理思路，舒缓情绪，使学生明辨是非，站稳立场，在价值取向多元复杂的选择中，追求崇高，摒弃庸俗。 　　第二，以贯彻党的教育方针为基本任务。十七大报告指出，党的教育方针就是办好人民满意的教育，培养更好、更多的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是对高校人才培养的重要性、方向性和原则性的再次界定，高校辅导员的工作任务必须服务于党的教育方针。根据高校辅导员长期以来的工作实践，辅导员只有认真履行自己的职责，全面地、完整地理解和实践党的教育方针，才能很好地发挥自己的服务和保障作用，促进学生的全面成长。 　　第三，在具体履职中体现党的教育方针。辅导员工作在高等教育第一线，他们的工作职责与大学生的成长、成才息息相关，对大学生的学习、生活和今后的人生历程都会产生极其重要的影响和作用。辅导员首先是大学生学习、生活的服务者与管理者，是学校规章制度、工作计划的具体执行者。作为管理者，辅导员一方面要依法进行管理，切实维护学生的合法权益；另一方面要积极倡导正确的政治方向，维护社会的稳定和谐。作为服务者，不仅要关心学生学习、生活上的实际困难，而且要关心他们的心理健康。辅导员必须用真诚的态度去面对学生的所需、所急、所惑，真正成为大学生的朋友。 　　 　　二、 道德品质优，人格魅力强 　　 　　当代大学生需要的不是粗放型的管理者，而是一个思想品德的塑造者、科学文化的传播者、丰富智慧的启迪者、巨大潜能的挖掘者、灵活思维的点拨者。 　　第一，品格修养。辅导员应有高尚丰富的情感，有宽容纳物的胸怀，有健康广泛的爱好，有端庄得体的仪表，有诙谐幽默的谈吐等。要有教育和管理技巧，要以身作则，用自身的言行去感化学生。 　　第二，行为修养。辅导员应有健康向上的操守行为，要做到作风正派、情趣健康，保持高尚的精神追求。俗话说，风成于上，俗形于下；桃李不言，下自成蹊。行为修养是有形的，是同学们看得见且可以感受得到的；修养是没有重量的，但力量又是无穷的。辅导员的一言一行、一举一动，无形中在营造一种风气，提倡一种追求，引导一种方向，对大学生生活情趣的培养，客观上具有一种示范作用。 　　第三，科学修养。科学修养应涵盖自然科学的修养和人文科学的修养。作为大学的辅导员应该具备一定的自然科学素养、较强的历史感、丰富的人文精神、坚定的信仰和海纳百川的情怀，才能培养出博大胸怀、心系祖国、全面发展的大学生。 　　 　　三、 管理经验足，沟通能力强 　　 　　对高校学生要达到有效管理，必须具备以下几方面能力： 　　第一，要有发现和解决问题的能力。发现问题是能力，解决问题是水平，发现问题是解决问题的前提。既能发现问题又能解决问题，是一名合格辅导员必备的能力。每一个辅导员在工作过程中都应善于用眼观察、用脑思考、用心想对策，从而发现普遍规律，研究具体措施，盯着问题抓落实。 　　第二，要提高做思想工作的能力。辅导员顾名思义是辅助学生、引领学生的工作人员，是真正意义上的灵魂工程师。他们能针对学生的问题，号准脉搏，对症下药，打好组合拳。他们会做说服教育工作，会做化解矛盾工作，特别是善于及时有效地做好个别人的思想转化工作。 　　第三，要有很强的说服教育能力。强化依法治校理念，克服随意性，增强管理的时效性和层次性，防止和克服简单化的现象。关心爱护学生，不断密切师生关系。把工作重心放在对学生进行辅助、引导上，而不是生硬地命令指派，或者保姆式地包办替代。以学生为本，以培养学生成才为宗旨，以助其自助为途径，加强方法引导，授