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高校辅导员管理工作效率及质量提升途径 　　[摘 要]在新时代，大学教育呈现日益多元化的特点，特别是相对自由的学习环境，一方面有利于大学生张扬个性，发挥创新精神；另一方面也会滋生碌碌无为、安于现状的消极思想。辅导员作为学生教育管理的重要力量，在学校的教育管理体系中扮演着十分重要的角色。辅导员主要从事学生的思想政治教育和日常管理工作，辅导员若能有效地开展工作，将对自身职业诉求的实现以及学生的学习生活产生重大影响。 　　[关键词]辅导员；管理工作；效率；质量 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.14.155 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）14-0-02 　　本文通过对高校辅导员角色的定位，分析提升辅导员工作效率和质量所应具备的专业能力和素质，探究日常学生管理工作中的方式、方法，希望所述对各位学者研究、解决大学生管理工作有一定的借鉴。 　　1 辅导员在高校管理工作中的角色定位 　　1.1 大学生思想政治教育的引领者 　　“思想是行动的先导”，而大学时期是塑造学生良好的思想品德、培育学生优秀的行为规范，以及树立正确的世界观、人生观、价值观的重要时期。因此，辅导员应扮演好大学生思想政治教育的引领者这一角色，以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及科学发展观为指导，用正确的舆论引导大学生，用科学的理论武装大学生，使当代大学生在中国共产党正确理论思想的引领下前进，在中华民族优秀精神品格的滋润下成长。辅导员要将理论与实践相结合，利用好大学这一生动的平台，让大学生在日常的生活中学会为人处事，与人交流中塑造自身良好的思想品德。 　　1.2 大学生心理健康的培育者 　　随着网络技术的发展、生活节奏的加快，以及人际关系的复杂，大学生的心理健康问题成为了辅导员管理工作中不容忽视且亟待解决的一大难题。大学生的心理健康事关生活、学习态度与事业前途，而当今人际关系处理不当，情感问题复杂，目标定位不清晰，职业规划迷茫等一系列问题，对大学生的心理健康造成了极大的危害。因此，作为高校辅导员应及时了解并准确把握大学生的心理问题，将大学生的一些不健康心理扼杀在萌芽中，对个别具有严重心理问题的学生，应采取有效措施进行沟通、疏导，将大学生引向正确的生活学习轨道上。 　　2 辅导员在管理工作中应具备的素质 　　2.1 过硬的思想政治素质 　　辅导员是高校坚持高标准办学和保障人才培养最直接的教育者，因此，高校辅导员必须具备过硬的思想政治素质，这要求辅导员在坚持中国共产党长期以来总结形成的优秀思想政治素质的基础上，紧跟时代的步伐，不断更新思想，坚持社会主义荣辱观，坚持社会主义核心价值观，学习和发扬社会主义道德新风尚。对新时期党的路线、方针、政策有新的认识和理解，并认真学习和运用党的思想理论。在工作中，要坚持贯彻党的方针政策，发挥共产党员的先锋模范作用，用高标准来要求、规范自己的行为，言传身教，将学生培育成合格的社会主义接班人。 　　2.2 较强的综合管理能力 　　在当今大学的管理模式中，辅导员是学生的直接领导者和管理者，包揽学生的大大小小事务，所以，辅导员要想面面俱到、做好学生管理工作，必须具备较强的综合管理能力。因此，辅导员不仅要关注学生的学习状况，督促学生学好专业课，具备适应社会需要的专业能力，还要关注学生的生活状况、情感态度、心理健康等一系列问题，并及时有效地解决学生个人在成长中所遇到的思想困惑、心理障碍、人际交往、专业学习、职业选择等方面的困难，根据学生的性格特点和实际情况，提出有针对性的建议和解决措施，为学生排忧解难。这就要求辅导员应具备教育学、管理学、心理学、社会学、哲学，以及职业生涯规划等方面的知识经验和实践能力，以备有丰富的经验和灵活多变的能力应对学生的各种突发状况。 　　2.3 良好的身心健康素质 　　一名优秀的大学辅导员，不仅要具备良好的思想道德素质，而且要有良好的健康素质。近年来，由于学生管理工作日益复杂化，辅导员的工作面也越来越广，各种繁杂的工作对辅导员的身体素质、心理素质提出了更高的要求。辅导员在工作之余，应注重自身的锻炼，拥有一个健康的体魄，在工作中始终保持充沛的精力，把工作做好。另外，良好的心理素质也十分重要，辅导员面对沉重的工作负担，必须学会自我调节，只有这样，才不会造成精神压力过大。另外，通过自我鼓励、自我暗示等方法，使自己保持轻松愉悦的心情，面对压力不消极，面对困难不退缩，以乐观积极的态度去工作。因此，良好的健康素质是辅导员进行管理工作需具备的素质之一。 　　3 有效的开展学生管理工作 　　3.1 整?w把握，分类细化，做好工作计划 　　工作面广，工作种类繁杂，是高校辅导员工作的特点，让日常管理工作有条