《长大后我就成了你》学前教育职教教学.pptVIP

高等教育出版社 《音乐（基础版）——声乐》 26号选手 《音乐》基础版 谢莉莉主编 高等教育出版社 音乐 音 乐 理 论 视 唱 练 耳 声 乐 教 学 音 乐 欣 赏 四 个 模 块 教材分析 通过一年多的学习，学生已经掌握了一定的歌唱理论和发声技巧，有能力学习和演唱较高难度的声乐作品。但是，学生对歌曲情感的把握和即兴创编表演方面尚有不足之处，练习发声时的声音状态和演唱的声音状态有时不能完全统一，还需要不断的指导和训练。 学情分析 1．知识技能目标 通过教学，了解歌曲的题材形式、风格特点、词曲作者等，学生能够用自然圆润的声音，有感情的演唱歌曲，通过歌声表达对老师的敬意。 教学目标 2．能力目标 通过演唱实践活动，培养学生的歌唱表演能力和如何为幼儿教唱歌曲的能力。 教学目标 3．情感目标 通过交流合作，培养学生互相帮助、团结协作的精神；结合教学实践，让学生体会教师这个职业的光荣和伟大，培养他们的奉献精神。 教学目标 1．重点：用自然、甜美的声音有感情的演唱《长大后我就成了你》。并对歌曲进行艺术处理和表演创作，探讨为幼儿教唱歌曲的方法。 2．难点：歌曲后半拍起声的把握、演唱技巧与歌曲情感的有机结合 。 教学重点难