《静物简笔画的表现方法》学前教育职教教学.pptVIP

4、教师示范、体验探究：（画） 初步体验 深入体验 学中做 4、教师示范、体验探究：（画） 初步体验临摹 与职业对接 突出专业特点 （语言指导法 儿歌作画） 4、教师示范、体验探究：（画） 幼儿美术教法 初步体验 深入体验： 学生对知识的掌握 4、教师示范、体验探究：（画） 任务1： 运用所学的绘画技能，进行静物基本形 的初步创意绘画 任务2： 结合幼儿园语言指导法进行一种基本形 绘画的儿歌设计 与职业对接 题目：静物简笔画 《简笔画》第二章 静物简笔画的表现方法 说课环节： 教材分析 一 学情分析 二 教学目标与重点难点 三 教法、学法及教学手段 四 教学过程 五 教学特色与反思 六 一、教材分析： 中等职业学校 幼儿教育专业教学用书 高等教育出版社 《简笔画》 第二版第二章第二节 本节课选自 学前教育专业美术课 幼儿园教育教学活动 学前专业学生 必不可少的内容之一 重要作用 必须掌握的一项基本技能 一、教材分析： 静物简笔画 是基础训练的重要内容 1 形象概括、简洁 2 广泛应用 3 重要地位 4 简笔画中的静物造型是学习各类简笔画 最基础的内容，为学生以后学习其它表现内容做铺垫。 5 一、教材分析： 1、学生现状 3、学生差异 2、已有经验 高一6班 女生：20名 第一章中学生已经初步对简笔画有了了解，已经具备了简笔画的进一步学习 20名学生中有95%的学