高中教学质量评价方案.doc

孝感市综合高级中学 孝感生物工程学校 教师常规教学教研管理方案 （讨论稿） 一、指导思想 进一步深化学校内部运行机制的改革，更广泛地调动全体教师的工作积极性，提高办学效益和办学水平。 加强教学教研管理，严密教学组织过程，建立和稳定正常的教学秩序和教研秩序，形成良好的教风和学风，不断提高教研水平和教学质量。 二、基本原则 在分配上贯彻按劳分配原则，实行多劳多得，优劳优酬，奖罚分明。将奖励绩效学时津贴的70％与工作量挂钩，按月发放，另外的30％作为浮动津贴与教学质量、教学教研过程考核挂钩，每学期分两次发放。 第一部分：目标考核 1.评价依据 期中、期末考试成绩或学生测评。能够比较有效分增长率按照增长率评价，不能比较有效分增长率按照有效分入围率评价，不能比较考试成绩的学科按照学生测评成绩比较为依据。 2.评价等级 评定等级为A、B、C三个等次。 3.评价方式 （一）成绩评定 （1）快班：按同类别（文科、理科）年级学生的40%划定有效分，根据有效分人数增长率确定等级，在班内分A、B两等，A等占三分之一，B等占三分之二。 例如： 班级 语文 数学 英语 政治 历史 地理 212 期中有 效人数 56 54 47 58 60 46 期末有 效人数 60 54 49 61 61 54 增长率 107.14 100 104.26 105.17 101.67 117.39 等级 A B B B B A 津贴比例 （%） 120 100 100 100 100 120 （2）平行班：按该类别年级学生人数的60%划定有效分，根据有效分人数增长率确定等级，在班内分A、B、C两等，A等占30％，B等占60％，C等占10％。 例如： 班级 语文 数学 英语 政治 历史 地理 211 期中有 效人数 39 33 37 45 33 34 期末有 效人数 39 37 41 37 29 32 增长率 100 112.12 110.81 82.22 87.88 94.12 等级 B A A C B B 津贴比例 （%） 100 120 120 90 100 100 （二）学生测评 体育、音乐、美术、通用技术、信息技术以及只有一个班级的专业课考核以学生测评为依据，所任班级测评成绩在本班前三名达到60％者为A等，30％为B等，其余为C等。例如： 教师 班级 测评得分 班内 名次 核定等级 标准 实际达到 标准 等级 津贴比例（%） 教师甲 201 89.36 2 A：4个前三名 B：2个前三名 其余为C等 4个 （前三名） A 120 202 97.09 2 203 93.01 3 204 91.89 2 205 83.74 6 213 88.54 7 214 73.49 7 教师 班级 测评得分 班内 名次 核定等级 标准 实际达到 标准 等级 津贴比例（%） 教师乙 201 85.8 6 A：4个前三名 B：2个前三名 其余为C等 1个 （前三名） C 90 202 68.86 8 203 73.29 8 204 66.68 8 205 88.71 2 206 69.99 7 207 98.14 8 浮动津贴按等级发放，其中A等120%，B等100%，C等90%。 教务处在老师安排上按“学校定年级主任、年级主任定班级”的原则进行，每学期期中期末考试交叉出卷、监考、阅卷、统分，每学期进行两次学生测评，考试结果及学生测评结果与奖励绩效工资的浮动部分挂钩。 第二部分：过程管理 一、奖励 1.优质课、说课奖（取最高级别，不重复计算） 级 别 等 次 奖励学时 国家级 一 600学时 二 500学时 三 300学时 省级 一 200学时 二 100学时 三 60学时 市级 一 50学时 二 30学时 校级 一 20学时 二 10学时 2.优秀论文、叙事、案例、命题、课件奖（内容相同或相近不重复计算） 级 别 等 次 奖励学时 国家级 一 60学时 二 40学时 三 30学时 省级 一 30学时 二 20学时 三 10学时 市级 一 20学时 二 10学时 校级 一 10学时 二 5学时 3.教学教研作品发表奖（教育新闻、文学作品参照此标准折半计算;所有作品要以刊号为准，报纸刊物奖励折半计算，教参编写按照1/3计算，内容相同或相似不重复计算，奖励学时以100学时封顶。） 级 别 奖励学时 国家级 50学时/篇 省级 30学时/篇 市级 20学时/篇 4.辅导学生奖（包括学科竞赛、体育竞赛、音乐、美术等大型活动。以辅导证书为准，奖项就高不就低，不重复计算；民间机构组织的奖项折半计算。） 级 别 奖励学时 国家级 50学时 省级 30学时 市级 20学时 5.参与校级教研活动： 类 别 奖励学