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高校思想政治教育实施挫折教育意义探究 　　摘要：随着我国社会主义市场经济的不断发展和改革开放的日益深化，当代大学生在激烈的市场竞争中，将面临着升学、就业、家庭等多方面的压力，心理素质比较脆弱，常常无法应对日益激烈的社会竞争以及学习和生活带来的诸多压力，难以面对个人发展道路上所出现的各种挫折，以致产生一些不良的心理反应。容易产生焦虑、失落甚至绝望的心理，困扰着大学生的学习和生活。因此，研究挫折理论以及挫折教育的意义，提出相关的挫折教育对策，将促进大学生健康成长。 　　关键词：高校；思想政治教育；挫折教育；意义；对策 　　中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1006-723X(2011)02-0146-02 　　 　　随着我国社会主义市场经济的不断发展和改革开放的日益深化，我国当代大学生拥有较高的文化素质，而心理素质却明显偏低。在激烈的市场竞争中容易产生焦虑、失落甚至绝望的心理，困扰着大学生的学习和生活。因此，研究挫折理论以及挫折教育的意义，提出相关的挫折教育对策，是我国高校思想政治教育的一项重要内容。［1］ 　　一、国内外挫折心理研究现状 　　1.国外挫折心理研究现状 　　（1）挫折本能论 　　精神分析学派的创始人佛洛伊德认为，人格由本我、自我和超我三部分构成。本我的愿望常常与现实发生矛盾冲突，受到代表社会道德的超我的压抑，如果二者之间的关系处理不好，