智障孩子性保护与性教育问题分析.docVIP

智障孩子性保护与性教育问题分析 　　摘 要：近年来，残障人遭受性侵犯的事件也越来越多，残障人的性教育问题越来越受到关注。因为他们智力残障、理性思维缺乏，更容易失去一些理性的控制而导致一些不良后果发生。所以本文针对智障孩子性保护和性教育问题展开分析具有理论和实践的双重意义。 　　关键词：智障孩子；性保护；性教育 　　在中华民族的传统文化中，对“性”一直是很避讳的字眼，以至于我们现在性教育也很匮乏。官方统计资料显示，目前我国青少年犯罪中30%是性犯罪，每年的学生体检都发现未成年少女怀孕的案例。特别是近年来，残障人士遭受性侵犯的事件也越来越多，残障人士的性教育问题越来越受到关注。因为他们智力残障理性思维缺乏，更容易失去一些理性的控制而导致一些不良后果发生。所以了解对这些问题的处理办法更为重要。 　　1 智障女孩的生理周期教育和护理 　　专家建议，重点还是在初经来临并还没有吓坏孩子之前，先让她认知这一切，她必须清楚，当月经来时，她并没有生病也没有受伤。她也必须知道身体会有哪些其他变化，比如乳房的发育变化等。这个课程教导少女们当你长大“红色的东西”就会从你的身体流出。用洋娃娃塞入红色食用色素来模仿人体情况，并教导女孩们“红色东西”应该流到卫生棉上，而不要留到内裤里（卫生棉要紧贴在内裤上）；然后这些年轻女孩们不断练习穿、脱及正确使用和丢弃卫生棉，这个课程在她们的初经之前便开始，每个月练习一次，直到初经来临。对有效地降低智障女孩对处理月经的恐惧很有效。 　　2 如何避免残障孩子被别人性骚扰和性侵害 　　2.1 时刻看护好自己的孩子，不要让孩子单独外出。特别是女孩子，不要经常独自到亲友或邻居家待过长时间。 　　2.2 告诉孩子如何拒绝诱惑。很多残障孩子都是很好哄的，给点吃的就跟着走。所以家长要告诉孩子不许要别人的东西，特别是吃的东西。 　　2.3 不要和陌生人走，上学和放学路上，或者在小区自己玩耍时，有人想带你去好玩的地方，千万不可以跟着走。 　　3 如何对待残障孩子的性成熟 　　伴随着年龄的增长，男孩、女孩的性成熟明显，特别是男孩子。研究表明，大部分男性自慰或者发生梦遗，并不会造成任何生理伤害。大部分残障者并不会降低对性的兴趣，或造成性功能的丧失。一些残障人士可能在寻找性伴侣方面有困难，因此，自慰是他们主要的性行为。这是维持正常性生活的方式，只要适度，不对身心健康造成影响，某种程度来讲也是必须的。 　　4 家长和学校急待解决的性教育问题 　　4.1 性教育未能做到教育一致性原则。教育一致性原则是要求对学生进行性教育时，家长和学校要取得一致，意味着形成信息的重复。特别是“性教育”这个特殊且备受争议的内容。不同方向的教育信息不仅会相互干扰，而且容易增多孩子的不良性行为。然而，当今中国社会的传统特性使许多父母都羞于对自己的孩子谈性。当孩子出现不良的性习惯和性心理时，常常得不到及时纠正，并遭受父母惊恐不安的指责。事实上，对性的学习是延续整个生命的过程，在孩子出生的刹那间，就早已展开。性教育不只是狭隘的性生理教育，还应该包括认识自己的身体发育、认识两性差异、异性相处之道，它既是情感教育和亲密的人际关系教育，也是人格教育和生活教育。因此，急需解决的关键问题是：家校密切合作达成一致，坚持做好教育一致性原则。 　　4.2 具有专业性知识的师资力量缺乏。现在入学的智障孩子的年龄不等，从五、六岁的幼儿到二十多岁的青年。由于学龄前儿童处于性教育的启蒙阶段，因此对于教师来说，“如何教”比“教什么”更重要。对于孩子提出的比较尴尬的问题，教师含糊其辞，有的教师自己甚至都说不出某些性器官的名称。还有一些孩子性格内向、孤僻，对于老师讲述的内容有意回避，不积极参与到教学活动中去。还有一些孩子性格活泼大胆敢于表达、表现，又会遭到同伴的干扰，扰乱教师的正常教学活动等等。 　　4.3 没有规范的智障学生性教育教材。受特殊教育的特殊性要求，对残障孩子的性教育教材及其相关的素材应该有区别于普通教学教材的要求。而目前学校根本就没有相关的性教育教材，老师只能是发现问题随机处理、引导。教材的不规范对于正确开展性教育，对于学生形成良好的性认识，对于健康的性行为的养成都不利。 　　4.4 加强具有专业性知识的教师的培养。①加强在校学前师范生性教育的培养。学前师范生是否具备实施性教育的正确态度和能力，对于学生性教育的有效开展很重要。师范生学习正确、系统的性科学基础知识，培养学生性教育的积极态度和能力。②国家要注重对学生性教育专职师资的培养，也是保障学生性教育长久有效开展的重要方面；通过社会机构、教育机构等对现有师资进行培训指导，帮助家长、教师能够更科学地对学生进行性教育。 　　4.5 尊重学生隐私，保证学生身心健康。从精子和卵子结合创造一个新生命的那一刻起，孩