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规范学校管理创建与谐校园 　　【摘要】规范学校管理,创建和谐校园是社会主义和谐社会的内涵要求,也是学校发展的必然要求.学校管理有方，校园安定有序，和谐校园犹如温馨的家园。学生在和谐中快乐成长，教师在和谐中喜获成功，学校在和谐中发展提升。 　　【关键词】规范 管理和谐 创建和谐校园是构建和谐社会的基础。根据社会主义和谐社会的内涵要求，和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、充满生机与活力的文明校园。基于这样的认识，上夹河镇九年一贯制学校从抓学校规范化管理着手，致力于和谐校园的建设。 　　1坚持正确的办学方向，规范办学行为 　　上夹河镇九年一贯制学校坚持全面贯彻党的教育方针，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，十分注重遵循学生身心发展规律和认知规律，以学生发展为本，面向全体学生，关注学生的个性发展，不断满足每个学生的求知欲望，学校严格执行国家和省市规定的课程，开全了学科，开足了课时。深化课程改革，突出办学特色。学校始终以“面向全体，培养特长”为教育目标，以课程改革为动力，促进学生健康、和谐发展。 　　全校上下形成一个和谐的团队，努力把上夹河教育办成社会认可、家长满意、学生喜欢、教师自豪的一所示范学校。 　　2建立科学的管理体系，营造和谐的育人氛围 　　多年来，我们学校坚持“职务就是责任”的分工责任制。学期初校长与班子成员、中层干部、班主任层层签订岗位目标责任书。实行周一班子例会制，学校工作有长计划、短安排。 　　制订了各项工作计划和管理制度。 学校各项工作计划共有十多类， 包括学校发展规划、教学工作计划、政治学习计划、总务工作计划、少先队工作计划、德育工作计划、教师培训计划、安全工作计划等。各项管理制度20多种，包括常规教学管理制度、教师考勤制度、教研活动制度、教师值日制度、档案管理制度等。岗位目标责任书10多种，包括党风廉政责任状，各种岗位目标责任书，班级管理目标责任书，饮食卫生安全责任书等。 　　学校在抓制度的落实方面做了大量的文章 　　1建立了月工作运行制度，坚???一月一次的常规教学检查和月工作例会，小结、通报学校工作。 　　2是坚持领导带班、教师值日制度。每天由一位领导、两位教师组成值日小组，处理学校日常事务，督查教师到岗、办公，维护教学秩序，检查卫生、安全情况，护送学生情况，做好校务日志。 　　3健全教师管理，建立科学的评价体系，从德、能、勤、绩四个方面进行量化考核，作为教师聘用、评优、晋职的依据，并与教师期末考评挂钩。 　　3改进德育工作方法，提高德育工作实效 　　3.1努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 　　发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育主任分管，班主任具体抓，实行校长室―主管主任--班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，德育主任、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每月一次班主任工作坊；每学期一次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使学校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任教研活动，提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育局举办的班主任辅导活动，努力提高班主任的整体素质。教师的网络运用能力日渐增强。 　　3.2加强校园文化建设，优化育人环境。 　　3.2.1精心布置宣传阵地。加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 　　3.2.2规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 　　3.2.3充分利用各种节日开展教育活动，为学生搭建展示自己个性的活动阵地，三月份学雷锋纪念日，清明节，“五、一劳动节”、“六、一儿童节”、“七、一党的生日”教师节、国度节等重大节日开展丰富多彩的教育活动，学生的个性得到充分展示。 　　3.2.4大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。经常开展读书征文活动，我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动， “国旗下讲话”已形成学校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情